专题：10的认识和组成说课稿
-
0的认识 说课稿
《0的认识》说课稿 一、说教材 《0的认识》是人教版义务教育课程标准实践教课书数学一年级上册第三单元“1-5的认识和加减法”中第30页内容。“0”的含义比较宽。在生活中应
-
0的认识说课稿
人教版一年级上册《0的认识》说课稿 李旭杨 一、说教材（1）教学内容 本节课是人教版一年级数学上册第三单元“1~5的认识和加减法”第30页的内容和书本第31页练习六的1、2题。
-
《0的认识》说课稿
《0的认识》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！ 我说课的内容是九年义务教育教科书［人教版］一年级数学上册《0的认识》。 下面我从教材、学生、教法、学法、教学过程、板书、课后反
-
《0的认识》的说课稿
《0的认识》说课稿 易门县六街镇白龙小学 何秉寿 一、说教材 本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元“10以内数的认识和加减法”的内容，包括教科书第24页的例
-
《0的认识》说课稿
《认识0》说课稿 授课教师：罗子卉2017年03月30日 一、说教材 （1）教学内容本节课是浙江科学技术出版社出版的培智类教材《快乐生活》一年级下册生活数学板块第二单元的第一课部
-
《0的认识》说课稿★
《0的认识》说课稿 今天，我说课的课题是《0的认识》，现在我将从以下几个方面阐述我对教材的理解和设计意图。 一、深入文本说教材 二、《0的认识》是西师版一年级数学上册第一
-
《0的认识及有关加减法》说课稿
《0的认识及有关加减法》说课稿九重镇小孟宪瑞一、说教材本节课是人教版数学第一册第二单元“10以内数的认识和加减法”的内容0的认识和加减法，本课时是在学生对1-5加减法认
-
《0的认识》说课稿（含五篇）
一、说教材 本节课是河北教材，数学领域中《小猫钓鱼》一课 本节课的教学目标： 1、学生初步知道0的含义。 2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高自主学习意识。 3、在
-
0的认识教学设计说课稿
《0的认识》说课稿 一、说教材 本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元“10以内数的认识和加减法”的内容，包括教科书第30页的例题，做一做。 本节课的教学目标：
-
写作说课稿.0
《作文训练：观察和描写景物特点》说课稿
肇州县兴城中学杨凤莲
一、选题的出发点 (教材分析)岀课人之所以选择这一课题，是
基于以下几点来考虑的：
第一，新大纲的阶段教学目标中 -
0的认识
本节课的主要内容是教学0的认识。0的含义有两层 1、表示什么都没有。教材先通过三幅画来展示一只小猴子逐次把两只桃吃光的过程来说明0可以表示什么也没有，使学生初步感知0的
-
0的认识
《小猫钓鱼》教学设计 灵璧县实验小学 吴艳春 教学内容： 新北师大版小学数学一年级上册第一单元 《生活中的数》 第三课 P9—10 页 《小 猫钓鱼》。 〖教学目标〗 1．通过观
-
认识0 教案
认识0教案 师姑庄小学 雷静 教学目标： 1、理解0的具体含义,会读、写0； 2、掌握0—5的顺序,加深认识数的排列顺序； 3、体会0在日常生活中的运用,初步会用数学的眼光观察事物。
-
0的认识
《0的认识》的教学设计 赵场中心校 肖云 教学内容：0教学目标： 1.联系生活情境，让学生感受到0的存在。 2.通过游戏数数，找一找等活动，让学生理解0的不同意义。 3.培养学生良好的
-
0的认识范文
课题：第四课时 0的认识 授课日期：9月11日 星期三 教学内容：教科书第16-17页。 教材解析：例1从小白兔采蘑菇引入数0的认识，让学生知道一个也没有可以用0表示，0和3、2、1一样也是
-
0的认识
《0的认识》教学反思 东阿县铜城联校 杨春燕 上完了《0的认识》，感慨颇多。课后，我及时进行了反思。设计《0的认识》一课中，考虑到学生对0的认识并不是一无所知，部分学生知道0表
-
0的认识
教学案例和教学设计 设计题目： 0 的 认 识 所在单位： 镇远县羊场小学 姓 名： 联系电话： 2013年9月13日 0的认识 教材分析 0的认识是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册
-
0的认识
《0的认识》教学设计 希望小学 侯会荣 教学内容：冀教版教材第16-17页。 教学目标： 1、学生初步知道0的含义，会读、会写数字0。初步学会计算有关0的加、减法。 2、通过观察、思
