专题：10古井教学设计
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古井教学设计
《古井》教学设计 广平县第二实验小学 路丽丽 一、教材分析 本课是冀教版四年级上册第二单元第10课，本课是一篇富有教育意义的课文，它教育学生要有助人为乐的精神。文章字里行
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古井教学设计（大全五篇）
《古井》教学案例 一、教材分析 本单元是第八册的第二单元，在单元目标中明确提出了要透过文章内容体会思想的要求。本课是一篇富有教育意义的课文，它教育学生要有助人为乐的精
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古井教学设计[合集5篇]
《古井》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解作者从古井得到的启迪，懂得应该怎样做人。 2、学习作者借物喻人，寓理于物的写法。 重难点解析： 理解古井高尚
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小学语文《古井》教学设计（精选合集）
【教学目标】１、理解课文内容，懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育；２、学习一边读一边想的读书方法；３、学习本课生字新词，会用“哺育”、“
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教学设计0
教学目标 1．掌握公倍数、最小公倍数两个概念． 2．理解求最小公倍数的算理，掌握用分解质因数求最小公倍数的方法． 教学重点 建立公倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数最小公倍数的
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《古井》教学反思
《古井》教学反思 《古井》这是一篇精读文章，讲的是“我们村”的乡村们怎样从古井里取水，又从中受到教育的事，赞美了古井无私奉献的精神，表达了对故乡的热爱和怀念之情。本文目
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《古井》优质课课堂教学设计
教学目标 ：1、理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。2、在给课文分段，归纳课文段意的基础上，学习抓住课文主要内容
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再别康桥教学设计0（范文）
《再别康桥》教学设计 教学目标 （一）知识目标： 1、学会新诗的鉴赏方法：感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2、学会从诗歌的意象、形式及语言等方面入手赏析诗歌。 （
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《0×5=》 教学设计
数学题_数学网 http://www.xiexiebang.com 《0×5＝? 》 教学设计 教学内容: 北师大版小学数学三年级上册第34----35页 教学目标： 1、探索并掌握“0”和任何数相乘都等于“0”
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年月日教学设计0
年、月、日 教学目标： 1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数，使学生会判断大、小月，知道平年、闰年的知识和闰年的判断方法。 2、帮助学生初
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《0×5》教学设计
《0×5=？》教学设计 一、教案背景： 学习主体：小学三年级学生 学科：数学 已有知识： 1、整十、整百、整千数乘（或除以）一位数的口算及其应用。 2、两位数乘（或除以）一位数的口算及其应
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教学设计0（五篇）
教学目标 1.认识我国周边的主要国家,了解它们的特点,知道其生活习俗与地域环境及其他事物的联系。 2.能通过比较发现周边国家与我国文化的共性与差异性,初步了解东方文化
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古井教学反思 2
《古井》教学反思 西山咀小学 姜安奇 我在教学《古井》这篇课文做了如下反思，我想这节课我的学生能有所得。 1、 以生活体验为切入 学生的学习要建立在其原认知的基础上，
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古井说课稿
《古井》说课稿 我今天说课的题目是冀教版小学语文四年级上册第二单元的第10课《古井》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课第二课
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古井案例
案例1古井酒厂 新春伊始，是许多企业回顾成绩.展望未来的时候，尤其是那些效益好的企业，更要在此时表彰一番以鼓舞士气。然而在连续几年保持高速发展的古井酒厂,此时却组织全体员
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有关0的除法教学设计教学设计大全
有关0的除法教学设计 教学内容：有关0的除法 教学目标：1.通过观察、分析图理解“0除以任何不是零的数都得0”的计算方法。 2 理解商中间有0和末尾有0的除法的计算方法。能正确
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0的认识教学设计（本站推荐）
0的认识教学设计（修改后） 侯镇实验小学牟明美 教学要求： 1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。2、规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。 3、培养学生的
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0的认识教学设计
课题：0的认识 姬忠红 教学内容： 青岛版教材教科书第16--17页“0的认识”及自主练习1、2、3题。 教学目标： 1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。规范0
