专题：1000以内数的认识评课
-
《千以内数认识》评课稿范文合集
《千以内数认识》评课稿5篇《千以内数认识》评课稿1在听了李老师上的千以内数的认识这堂课后，我想对于这堂课的关键问题设计提几点想法。一节数学课，成败与否，关键活动设计至关
-
《100以内数的认识》评课稿
《100以内数的认识》评课稿 今天听了郝老师上的 100以内数的认识的一节课，我认为针对一年级学生的思维特点，让学生建立数感，留下表象，理解计数单位“一”、“十”、“百”。这样
-
《100以内数的认识》评课报告
一堂很精彩的课！听了张老师《100以内数的认识》，最大的感触是，整堂课孩子们学的都非常轻松愉快自然，学习的积极性很高，很多问题的提出，知识点的学习，都是孩子们自己“发现”的，给予
-
《1000以内数的认识》评课
《1000以内数的认识》评课 “1000以内数的认识”是二年级数学下册万以内数的认识的起始部分，前承“20以内数的认识”“百以内数的认识”。不仅是大数读写、计算的基础，而且在
-
1000以内数的认识评课
六横中心小学 胡燕娜1000以内数的认识是在学生掌握100以内的数的基础上进行的，是进一步学习万以内数的基础。本节课让学生经历数数过程，会数1000以内的数，认识计数单位“千”，了
-
万以内数的认识评课稿
《万以内数的认识》评课稿 数的认识是小学阶段最基础的知识之一，万以内数的认识是学生在学习了100以内数的认识的基础上进一步学习的。本节课主要是让学生经历数数的过程，会
-
一年级数学《100以内数认识》评课稿（含5篇）
一年级数学《100以内数认识》评课稿(3篇)一年级数学《100以内数认识》评课稿1王老师上的100以内数的认识？这节课，课前我认为针对一年级学生的年龄特点和思维特点，让学生理解计
-
一年级数学《100以内数的认识》评课稿
一年级数学《100以内数的认识》评课稿 一年级数学《100以内数的认识》评课稿 施老师在数数、数的组成、数位的含义、数的顺序教学过程中，主要采用了独立思考、合作交流的学
-
1000以内数的认识评课稿（共5篇）
《1000以内数的认识》观课报告 姜老师的《1000以内数的认识》这节课，是在学生已经学习了《20以内数的认识》和《100以内数的认识》的基础上，然后将认识数的范围扩展到万以内数
-
100以内数的读写评课稿
《100以内数的读、写》评课刘老师执教的《100以内数的读写》这节课。是小学阶段最基础的知识之一，100以内数的读写是学生在学习了100以内数的认识的基础上进一步学习的，是综合
-
《10000以内数的大小比较》评课稿
《10000以内数的大小比较》评课稿 杨彩莲 本节课，顾老师能从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计教学。整节调动了学生学习的
-
万以内数的大小比较评课稿
《万以内数的大小比较》评课稿 听了韦老师所执教的“万以内数的大小比较”后，我的心情久久不能平静，应该说这是我所听到的一节“终身难忘”的数学课，本节课在教学设计过程中因
-
《万以内数的大小比较》评课稿
《万以内数的大小比较》评课稿 感谢郭老师执教《万以内数的大小比较》，为我们大家提供了讨论的课例。本节课，教学目的明确，教学内容充实，教学环节清晰，教学层次清楚，是一节比较好
-
100以内数的认识
100以内数的认识 一、创设情境、提出问题 师：同学们，秋天是丰收的季节，小军的奶奶家今年也丰收了。你们看，奶奶正乐呵呵地坐在院子里穿辣椒呢。仔细看，院子里还有什么？ 生：大蒜、玉
-
100以内数的认识
100以内数的认识”教学设计 教学内容：本内容是人教版小学数学一年级下册第4单元——数数、数的组成。 （P31—P33） 学习目标 1使学生能运用生活经验独立地数100个物体，知道10个一
-
100以内数的认识
100以内数的认识 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）•数学（一年级下册）》7～8 页 [教学目标] 1.结合具体情境，能正确地数、读、写100以内的数，认识计数单位“百”，了解数位的意
-
100以内数的认识
姓名起点培优中心教案2013-03-31 一年级 数学 徐老师 第五课时 100以内数的认识 一、十个十个一数 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 二、五个五个一数 5、10、15
-
观课报告：100以内数的认识
《100以内数的认识》观课报告 100以内数的认识有着一个非常重要的地位，就是要为学习万以内大的数的认识打基础。在学生的认识还很有限的基础上，如何让学生能尽快地建立起大数
