专题：1亿有多大四年级数学
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亿有多大 教学设计
亿有多大 教学设计 教学目标： 1、让学生结合实践，通过操作活动并借助推算和计算器的计算，从不同角度感受一亿的大小，进一步发展数感。 2、通过实践活动进一步培养学生学习数学的
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四年级数学日记：一亿有多大范文合集
四年级数学日记：一亿有多大? 记得以前,我以为一亿是一个很大的数,但不知道它具体有多大? 我们就说数作业本吧。我们数100本作业本要用多少时间呢?1本，2本，3本......100本，大概要
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四年级数学上册《1亿有多大》教学设计
四年级数学上册《1亿有多大》教学设计 教学内容：教科书四年级上册第33-34页的内容。 教学目标： 1、通过估计、实验、推算、交流等活动，让学生在具体情境中体验1亿的大小，培养学
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小学四年级数学一亿有多大教案（大全5篇）
教学目标：1、让学生结合实践，通过操作活动并借助推算和计算器的计算，从不同角度感受一亿的大小，进一步发展数感。2、通过实践活动进一步培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的
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苏教版四年级数学上册一亿有多大教案
一亿有多大 教学内容：：一亿有多大 教学目的：1．通过“量一量”“ 数一数”“称一称”“算一算”的实践活动，让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达
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四年级数学一亿有多大探究型教学设计
四年级数学一亿有多大探究型教学设计 www.xiexiebang.com《一亿有多大》探究型教案设计情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估情境：请同学们看屏幕，读一读屏幕上的这条信息。（电脑
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四年级数学《一亿有多大》评课稿[样例5]
四年级数学《一亿有多大》评课稿一、教学特点（一）注重培养学生的估算意识1.“1亿座珠穆朗玛峰堆起来有多高呀？”1亿米的火车隧道有多长？2.学生在自主探究中学习合作，学习估算，学习
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人教版四年级数学上册第一单元一亿有多大教案
课题：一亿有多大 教学目标 1、经历探究过程，借助具体事物，感受万、亿等大数的实际意义。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2、在探索中学习“猜想、实验、类推和对照”的方法，初步渗透选用小基数类推解决问题的
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苏教版四年级数学上册教案 一亿有多大[小编推荐]
一亿有多大 茭陵乡中心小学 王建广 教学内容：一亿有多大。 教学目标：1．通过“数一数”“量一量”“称一称”的实践活动，让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体
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四年级上册《1亿有多大》教学设计
〖teaching content〗： 四年级第33页综合实践活动1亿多大。〖teaching objectives〗：（1）知识和技能目标： 1，通过具体事物感觉到1亿大小，发展几种感觉，感觉数学和生活之间的密切关
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苏教版小学数学四年级下册4.3一亿有多大同步练习
苏教版小学数学四年级下册4.3一亿有多大同步练习小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、先用计算器计算，再探索规律。(共2题；共2分)1.（1
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一亿有多大教案
一亿有多大教学设计 教学目标1、经历探究过程，借助具体事物，使学生在具体情境中体验一亿 的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。2、初步获得解决问题的一些策略和方法
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1亿有多大教案
1亿有多大 授课时间：9月17日 教学目标： 1、经历猜想、实验、推理和对照的过程，感受1亿的大小，发展数感。 2、在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。 3、在活
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新建 人教版四年级数学上册《一亿有多大》教案及教学反思（共五则）
转瞬间，新的学期又开始了。根据学校安排，本学期我担任四年级一班的数学教学工作。为了出色的完成本学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，
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《1亿有多大》说课稿（大全五篇）
开始：各位专家领导，下午好！今天我将要为大家讲的课题是《1亿有多大？》首先，我对本节教材进行一些分析一、教材分析《1亿有多大？》是人教版新教材小学四年级数学第七册第一单元内容
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舞台有多大能力就有多大
舞台有多大能力就有多大 都说心有多大，舞台就有多大，但是我想说的是 舞台有多大，能力就有多大。每个人的心都很大，在内心深处都渴望着很多，想要成功，财富、权利、幸福……但是事
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一亿有多大练习题及答案
一亿有多大练习题及答案篇一：一亿有多大练_题及答案一亿有多大不夯实基础，难建成高楼。1.用计算器计算下面各题。46×357－3209(10372－6646)×1382.用10枚5角的硬币排成一排(如下
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1亿有多大教学设计
《1亿有多大？》 教学目标： 1.让学生经历课题研究，数学建模的简单过程，利用可想象的素材培养对1亿大小的感性认识。 2.学生通过推算、操作、讨论、交流、猜测、 验证，提高信息技术
