专题：2012德育学分总结
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2012德育学分总结
2011-2012学年度第一学期德育学分总结 为了进一步优化学校德育工作，学校实施“德育学分制”方案，旨在变管理为服务，调动学生主观能动性，为学生提供一个宽松、自主的学习生活和成
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德育学分——自我总结
在这三年大学生活中，我的思想素质、道德水平都得到了提升。
通过大一的思想道德修养课程，我端正了人生观、世界观，以更宽广、开放的眼光和心态去看待世界、看待自己的生活。逐 -
德育学分总结（精选五篇）
德育学分总结德育学分制度的细则划分，可以使每一名学生清楚自己应如何履行作为一名中专学生要如何去遵守学校的规章制度。加强对学生的日常管理，方便于班主任与家长的沟通。
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德育学分加分规则
德育学分加分规则政治与社会发展学院学生综合测试考核办法 为促进学生全面发展，提高学生综合素质，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，结合本系实际情况，特制定本办法。第
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德育学分考核细则
建三江一中学生德育学分考核细则为了维护正常的教学秩序，保护每一个学生的学习环境不受其他不良行为的干扰和影响，通过规范要求，使学生养成良好的行为习惯、学习习惯，进而形成良
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模拟德育学分银行案例
江苏省宿迁中等专业学校 创新德育量化考核，催化学生德育动力 一、实施背景 我校的中专生源几乎全部是中考落榜生，由于招生政策的原因，这些学生同时也是落榜生中学习成绩较差
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德育学分基本素质测评奖惩评分标准
山东师范大学学生德育学分实施与测评办法发表日期：2007年8月11日出处：校长办公室共有 2292 位读者读过此文
山东师大校字〔2007〕129号为贯彻党的教育方针全面落实科学发展观， -
90学分培训总结（大全）
90学分培训心得 梅江初中 吴瑞燕 从10月20号开始，我经历了由兰溪市教师进修学校组织的为期12天的九十学分培训，这次培训是以实验为主题的专题培训。在培训期间，我们聆听了一线
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长沙理工大学城南学院学生德育学分[最终版]
长沙理工大学城南学院学生德育学分
评定办法根据《中华人民共和国普通高等学校德育大纲》、《长沙理工大学学生德、智、体综合测评办法》和《长沙理工大学学生德育学分评分 -
德育学分基本素质测评奖惩评分规定
德育学分基本素质测评奖惩评分规定（2013版）为确保我院学生德育学分测评工作顺利开展，现将2013级德育学分基本素质测评奖惩评分标准进行规定：一、 思想品德素质：违反校规校纪，考试
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102班德育学分考核细则（写写帮推荐）
高一（2）班德育学分考核细则
一、班级工作目标：
1、修身养性，人人都成为正直、善良，心理健康的人。
2、营造一个温馨、和谐的学习环境，让人人有发展，个个有提高。
3、学会学习，学会与 -
假期社会实践总结-1个学分
暑期社会实践总结 今年的暑假过得很开心，也是很有意义的一个假期，这是我第一次经历社会实践。在这次社会实践活动中，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己
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安吉职教中心学生德育学分管理登记卡（★）
安吉职教中心学生德育学分管理登记卡为了发动教师人人参与德育工作，进一步加强学生的德育管理，促进中学生行为规范的养成教育，经研究决定实施学生德育学分管理登记卡。根据当前
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课外学分
课外教育学分申请 http://sutuo.wzu.edu.cn/ 课外教育学分必须修满10个学分才能毕业 必修 读书报告社会实践军事训练共6分 选修4分 修满10个学分后可以抵充选修课（
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学分建设
一种学风，一所高校 一种精神成就一个国家梦想，一种的风尚塑造一个社会的氛围，一种学风构成一所大学的灵魂 ——题记 学风通俗的讲是学习的风气，正如如果你身边的朋友们都很优秀,
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个性化学分
素质教育类名著选读课程大纲
课程编号：EA16
课程学分：2学分
考核方式及评分标准：撰写读书报告合格/不合格
课程要求：每位学生必须至少完成5本推荐书目的阅读任务，并且撰写3-4篇（理 -
学分建设（最终定稿）
黄冈师范学院计算机科学与技术学院
2010年学风建设方案
学风是校风的重要组成部分，良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地 -
课外学分
绍兴文理学院元培学院学生课外学分认定与管理办法
(试行)总则
第一条 为发展学生个性，提高学生学习的自主性，加强学生创新意识的培养，提高学生实践应用能力和社会适应能力，营造
