专题：2012年知识更新作业
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2014年知识更新作业
2014年知识更新专业作业一
1、什么是森林资源？简述森林资源的组成。
答：森林资源是林地及其所生长的森林有机体的总称。这里以林木资源为主，还包括林中和林下植物、野生动物、 -
2010-2013档案初级职称知识更新作业
2010第一次 1.公文格式分几部分？每部分具体包括哪些项目？ 答：公文的格式分为眉首、主体、版记三部分。 眉首部分包括1、公文份数序号 2、秘密等级和保密期限 3、紧急程度 4、发
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2014黑龙江省继续教育知识更新作业答案
2014黑龙江继续教育知识更新作业答案
第一次作业：
（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）
1.我国基础教育教学评价的新态势如何？
2.简述叙事研 -
东北林业大学继续更新知识作业（范文）
东北林业大学继续更新知识作业？ （1）说明“林业有害生物综合管理是一个系统工程”？ 答：林业有害生物综合管理系统工程将森林保护管理作为林业生态系统管理工程的一个重要组成部分
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高级职称知识更新培训作业答案
土地工程专业思考题（高级）一、专业课思考题1、简述土地政策的意义？ 答：土地政策是国家根据一定时期内的政治和经济任务，在土地资源开发、利用、治理、保护和管理方面规定的行动准
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2012知识更新档案答案作业1
一、我国档案管理体制相异与各国的特点有哪些？
（1）档案事业管理机构设置的完备性、权威性，档案管理的高度集中（就全国而言）与自成体系。
（2）档案机构设置的层次性、专业性与复杂性融 -
知识更新
教师继续教育与知识更新
盘县水塘镇中学刘英
21世纪是知识经济时代，是教育的世纪，知识经济对我国教师提出了从应试教育向素质教育转轨的挑战，这对广大教师提出了更新更高的要求 -
2.东北林业大学继续教育作业doc知识更新
1. 产量低、质量差、生态功能弱的林分称为低产林。 论述造成人工低产林可能的原因； 造成人工低产林可能的原因是低价值林分是产量低、质量差、生态功能弱 1）林业生产粗放，科技
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2010年继续教育知识更新技校教师作业
3. 你认为职业教育课程面临的主要困境是什么？ 答：（一）职业教育经费投入不足职业教育具有公共产品的属性。职业教育作为一项事业，承担着提高整个社会劳动者的素质，推动社会经济的发
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知识更新2010年林学专业作业一
10年专业作业一
（1）简述生态学的定义及其研究内容。
答：生态学是研究生物与环境、生物与生物之间相互关系的一门生物学分支学科。
从研究生物与周围环境相互关系这一概念出发，针 -
2014年林学知识更新作业专业二
1、简述小班的特征、划分原则及划分条件。 答：小班是为了清查森林资源，统计计算森林资源，便于展开森林经理活动，在林班内划分为若干个生物 学特性和经营特征一致，而且与其它相邻
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知识更新动物资源保护作业6.6作业
5）如果有一天中国人完全将动物与人等同对待，可怕的后果是什么？ 野生动物为人类的生存、繁衍和文明进步提供了不可缺少的物质条件，对人类社会的发展发挥了重要的促进作用。随着科
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2011年继续教育知识更新技校教师作业
3. 阐述国外中等职业教育改革趋势的特点。
答：世界各国中等职业教育改革趋势特点：第一，普通教育与职业教育相互渗透、相互结合，向统一方向发展。第二，中等教育结构与层次类型向多 -
2014年东北林业大学知识更新作业2
1. 简述小班的特征、划分原则及划分条件。
第1条 小班是森林调查和经营的基本单位，但不是一固定的林业区划单位。调查时， 在现地根据地权、土地种类，林种、林分起源、树种组成 -
技术人员继续教育知识更新培训2012年度第一次作业
3、河道的蜿蜒性有何意义？在河流生态修复中，如何设计河道的蜿蜒性 答：意义：蜿蜒性是自然河流的重要特征，河流的蜿蜒性使得河流形成主流、支流、河湾、沼泽、急流和浅滩等丰富多样
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2012 东北林业大学 知识更新 作业全2篇
作业内容： 作业内容： （1）简述气象学的定义、研究对象及其研究内容。 ）简述气象学的定义、研究对象及其研究内容。 研究大气中所发生的物理现象（风、云、雨、雪、雾、霜、露、寒、
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黑龙江省专业技术人员知识更新高级农艺师作业
1、什么是著作权？公益性广告的广告词有无著作权？著作权，也称版权，指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权利。著作权有广义和狭义之分，二者均包括人身权利和财产权利两部分。广
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不断学习,更新知识[范文大全]
关于学习一、广泛学习，在修养方面求突破 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。作为一名工程技术人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的规范、规程和各种
