专题：22海底世界第二课时
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海底世界第二课时教学实录
海底世界第二课时
（一）、关注词语、复习导入
导语：同学们，上节课你们在海底第一站的旅行愉快吗？这节课我们继续跟随作者去参观奇妙的海底世界吧！
1、读词、联想：
海底的小动物们游 -
海底世界第二课时教学设计
《海底世界》第二课时教学设计 南安市溪美中心小学 李金花 课时目标： 1、 复习生字词，书写“涛、胞、煤。 2、 学习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、 能抓住重点词句
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《海底世界》第二课时教学实录之二
1、教学目标： (1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。 (2)品味奇异、窃窃私语等词语，评价赏析本课写作手法。 2、德育目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学
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《海底世界》第二课时精品教学设计
一、复习导入1.小朋友们，今天我们继续学习《海底世界》(点击课件，齐读课题)2.有小朋友去过海底吗?(没有)开动开动小脑筋，想象一下那神秘的海底，说给大家听听，好吗?(学生自由说，学
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《海底世界》第二课时教学设计和反思
研究主题：交互式电子白板提高语文课堂教学有效性 《海底世界》第二课时教学设计 全椒县江海小学 王昌兆 教材分析： 《海底世界》是苏教版小学语文第六册的一篇浅显的科普知识
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海底世界第二课时教案[优秀范文五篇]
鄂教版小学语文第六册 8 《海底世界》第二课时教学设计 1、教学目标： 读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。品味“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析
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语文教案-《海底世界》教案(第二课时)-教学教案
1《海底世界》教案 .学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。 2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同
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海底世界教案2
《海底世界》第一课时教案 温沫 〖教材分析〗 这是一篇写景的课文。课文生动具体的介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。 课文结构清楚，全
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海底世界第二课时教学设计上课用
海底世界教学设计 柳江县流山中心小学 乔李艳 教学目标 1、通过字理析词理解课文。 2、有感情地朗读课文。 3、凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学
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海底世界第二课时教学设计（共5篇）
《海底世界》第二课时教学设计 教学目标： 1、能抓住重点词句理解段落的意思。 2、学习课文把一段话写具体的方法，来练习写一段话。 3、了解海底是物产丰富的世界，激发学生热爱
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海底世界第二课时教学设计[共5篇]
《海底世界》第二课时教学设计 石桥中心小学 郜洁云 教材分析： 《海底世界》是苏教版小学语文第六册的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的声音、海底动物的活动、海底植物
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《海底世界》第二课时教后记-教学教案
师：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢？请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。 生：开始练读课文。 师：指名学生读课文。其他同学
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2、海底世界第一课时
2、海底世界第一课时
教学内容：学习生字、词，初读课文，
教学目标：学生通过查字典自学生字、词，并联系上下文理解词语。把握课文主要内容。
教学过程：
（一）谈话导入。
同学们，你到过海 -
海底世界2（共5则范文）
一、导入
同学们，海底旅行的第一站愉快吗？这节课我们继续探究奇
妙的海底世界。
回忆一下，哪句话概括地写了海底世界的特点？
（ 课件出示：景色奇异、物产丰富。）
二、研读课文
导语： -
海底世界教案2反思
《海底世界》教案 教学目标：1、 通过了解海底的奇异景色，丰富物产，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。 2、通过总分的段式练习，让学生体会海底景色奇异、物产丰富的
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《海底世界》第三课时教案5篇范文
教学目的要求：1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或
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海底世界（范文）
海底世界（第一课时）教学目标：1、读通课文，了解课文主要内容。2、学习本课10个生字，会读9个二类生字，理解生字组成的词语。 3、会用“窃窃私语”造句。学生活动单教师导学案【活动
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三年级《海底世界》第一课时教学设计
三年级《海底世界》第一课时教学设计 三年级《海底世界》第一课时教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的生字。 2、利用多种的方法理解宁静、强
