专题：25黄鹤楼送别第二课时
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《黄鹤楼送别》第二课时
《黄鹤楼送别》教学设计 (第二课时) 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵之广陵》。 2、能通过诗文对照阅读，理解课文内容及诗句的意思
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《黄鹤楼送别》(第二课时)教案
《黄鹤楼送别》（第二时）教案 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：84 教学要求： 精读文，感受诗人话别的情景。 2正确、流利、有感情地朗读文，背诵《黄鹤楼送孟浩
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《黄鹤楼送别》第二课时教案设计[范文大全]
一、直接揭题，自主定位1、今天这节课我们继续学习：25黄鹤楼送别2、这节课的学习中你想学到什么呢？二、诗文对应，初步感知1、快读课文，找出表明李白送别孟浩然时情景的词语。（板：依
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《黄鹤楼送别》教学设计（第二课时）
《黄鹤楼送别》教学设计(第二课时)教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。2、能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思，抓住重点词语“饯行”“依依”和“凝视
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《黄鹤楼送别》第二课时教学实录
25、《黄鹤楼送别》教学设计 一、扣文眼，轻轻走进惜别之境 师：这节课，我们继续学习第25课，读一读课题。（生读题） 师：相见时难别亦难，再读一读。（生再次读题）课文讲谁送谁？ 生：李白送孟浩
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《黄鹤楼送别》第二课时教案[合集五篇]
《黄鹤楼送别》第二课时教学设计 苏州高新区金色小学 殷益红 一、导入。 同学们，上节课我们一起学习了一篇文包诗，谁先来读一读诗。 古诗就要像这样读出节奏和韵律，我们一起读
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《黄鹤楼送别》(第二课时)教学设计（本站推荐）
教学要求： 1.精读课文，感受诗人话别的情景。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 教学重点： 通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会
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《黄鹤楼送别》教学设计(第二课时)
《黄鹤楼送别》教学设计(第二课时) 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2、能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思，抓住重点词语“饯行”“依依”和“
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黄鹤楼送别(第一课时)
《黄鹤楼送别》（第一课时）教学设计 【目标预设】 1、学习部分生字，理解部分由生字组成的词语。 2、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 3、通
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《黄鹤楼送别》第二课时教学设计-教学教案
江苏省海安县曲塘镇中心小学 高贵平卢青云[教学目标] 一、本课教学目标：1、认知目标 （1）学会本课生字新词。 （2）能说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思，并会背诵这首诗。2
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《黄鹤楼送别》(第二课时)教学设计[五篇]
《黄鹤楼送别》（第二课时）教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送之广陵》。 2、理解诗句意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。 教学重难点： 让
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《黄鹤楼送别》第二课时教学设计及点评
《黄鹤楼送别》教学设计 教学目标： 1．指导学生能够流利、有感情地朗读课文。 2．结合文包诗的特点，指导学生充分利用课文内容理解诗句的意思。创作文包诗。 3．指导学生凭借语言文
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《黄鹤楼送别》第一课时说课稿
《黄鹤楼送别》第一课时说课稿 尊敬的各位评委老师 我今天说课的主要内容是第25课《黄鹤楼送别》第一课时，我主要从教材分析、设计理念、教学目标、重难点、教法学法、教学
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《黄鹤楼送别》第一课时教案
《黄鹤楼送别》第一课时教学设计 教学要求： 1、学会本课生字，理解有生字组成的词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、读通课文，初步了解课文的内容。 教学过程： 一、激情
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黄鹤楼送别第二课时教学设计(公开课教案)
苏教版小学语文第九册《黄鹤楼送别》教学设计 (第二课时) 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2 、能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思
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黄鹤楼送别第二课时教学设计(公开课教案)
苏教版小学语文第九册《黄鹤楼送别》教学设计 (第二课时) 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2 、能通过文诗对照阅读，理解诗句的
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黄鹤楼送别第二课时教学设计(公开课教案)
《黄鹤楼送别》教学设计 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2 、能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思，体会诗人与友人的依依惜别之情。
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计 苏教版五年级上册第25课（第一课时） 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、诗、文对照，理解诗句的意思。 3、通过朗读1、2两个自然
