专题：26爱莲说练习题
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爱莲说练习题
爱莲说
47蚌埠二中（09安徽省）
一、文言文阅读（20分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 -
《爱莲说》练习题
《爱莲说》练习题1、《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家。2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型
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短文两篇《陋室铭》《爱莲说》练习题
《陋室铭》练习题 山不在高，有仙则名（1）。水不在深，有龙则灵（2）。斯（3）是陋室，惟吾德馨（6）。苔痕上(7)阶绿，草色入(8)帘青。谈笑有鸿(9)儒(10)，往来无白丁（11）。可以调(12)素琴(13)，阅
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陋室铭_爱莲说练习题（五篇模版）
八年级语文《短文两篇·陋室铭·爱莲说》练习题 一、基础知识题 1．给下列汉字注音。（3分） 陋（ ） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 案（ ） 苔（ ） 2．读拼音写汉字。（3分） 甚fán（ ）yū泥（ ） zhuó清涟（ ） xiè玩（
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陋室铭_爱莲说练习题及参考答案
八年级语文《短文两篇〃陋室铭〃爱莲说》练习题 一、基础知识题 1．给下列汉字注音。（3分） 陋（ ） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 案（ ） 苔（ ） 2．读拼音写汉字。（3分） 甚fán（ ）yū泥（ ） zhuó清涟（ ） xiè玩（ ）
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陋室铭-爱莲说练习题及参考答案
《短文两篇·陋室铭·爱莲说》练习题 一、基础知识题 1．给下列汉字注音。（3分） 陋（ ） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 案（ ） 苔（ ） 2．读拼音写汉字。（3分） 甚fán（ ）yū泥（ ） zhuó清涟（ ） xiâ玩（ ）隐yì（ ） xi
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26《爱莲说》练习题（共五篇）
由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 26《 爱莲说》练习题 一、默写 1、《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是 2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事
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陋室铭_爱莲说练习题及参考答案 2
八年级语文《短文两篇·陋室铭·爱莲说》练习题及参考答案 一、基础知识题 1．给下列汉字注音。（3分） 陋（ ） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 案（ ） 苔（ ） 2．读拼音写汉字。（3分） 甚fán（ ）yū泥（ ） zhuó清
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陋室铭爱莲说练习题精选精炼(含答案)[大全5篇]
短文两篇习题精选精炼
基础知识题1．给下列汉字注音。陋 馨 儒 牍 案 苔
2．读拼音写汉字。甚f2n（ ） yū泥（ ） zhu6清涟（ ）
闻（ ）3．形近字组词。儒_________懦___________隐_________稳__ -
《爱莲说》
《爱莲说》
原文：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 -
爱莲说（范文模版）
东 博 教 育 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃（多）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱．牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染（沾染），濯(洗涤)清涟（清水）而不妖（美丽．．．．．而不端庄），中通外直
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中考重点篇目 陋室铭_爱莲说练习题及参考答案
《短文两篇·陋室铭·爱莲说》练习题 一、基础知识题 1．给下列汉字注音。（3分）陋（ ） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 案（ ） 苔（ ） 2．读拼音写汉字。（3分）甚fán（ ） yū泥（ ） zhuó清涟（ ） xiâ玩（ ）隐yì（ ） xiǎn
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爱莲说教案
爱莲说教案 篇1 教学目标1．朗读、背诵《爱莲说》，把握词、语句，疏通文意。2．学习本文托物言志和衬托的手法。3．学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重
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《爱莲说》教案
《爱莲说》教案 【教学目标】： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德
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《爱莲说》教案（精选）
《爱莲说》教学案例 宁贵山 一、教学目标： 1、了解托物言志一类散文中“物”与“志”的关系。 2、掌握常用的实词、虚词的用法。 二、教学文法： 读与讨论相结合 三、教学步骤
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爱莲说教案
《爱莲说》教案 一、导入新课 1、 2、 解题、强调作者及字的写法 谜语：一个小姑娘，作在水中央，身穿粉红袄，阵阵放幽香。 3、学生展示素材积累：与莲有关的诗句。 二、确定学习目标
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爱莲说教案
爱莲 说 教学目标： 1、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法,体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。 2、学会运用托物言志的写作方法。 3、学习莲
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《爱莲说》学案
《爱莲说》学案
张晓芬
导学目标：1、了解“说”这种古代文体及特点。
2、了解本文借物喻人，托物言志写作的手法。
3、积累文言词语。
一、课前预习
1、搜集作者相关资料，了解写
