专题：26饭钱教案
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26、饭钱 教案
26、饭钱 一、教学目标 1、学习本课生字“恳、荣、判、陪、迫、账”。用学习过的方法理解词语“逼”“恳求”“迫不及待”等。 2、了解阿凡提帮助穷人还巴依饭钱的故事，重点
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26、饭钱教案
26、饭钱 教学目标： 1、 能独立认识本课生字“凡、恳、爽、熬、判、陪、迫、裤、帐”。能用不同的方法理解词语“迫不及待、大摇大摆、恳求”。 2、 正确、流利地朗读课文，尝
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饭钱 教案教学设计
教学目标： 1、用学过的方法理解词语：迫不及待、恳求 2、正确、流利地朗读课文，读出人物的语气。 3、通过课文，了解阿凡提用智慧帮助穷人战胜巴一的故事，感受智慧的魅力。 教
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课本剧《讨饭钱》
付饭钱 人物：阿凡提——留小胡子，身材高瘦 穷人——穿破衣，面有菜色，面有灰尘 巴依——肥胖，稍矮，大肚子，大胡子 卡子——略胖，短须，用牙签剔牙 道具演员三人 旁白一人 道具：饭店招牌
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课时1-26_饭钱_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、认识本课9个生字，理解“迫不及待、大摇大摆、恳求”等词语的意思。 2、正确、有感情地朗读课文。学习听写句子，能自己校对。 3、能选或编一个关于
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观《饭钱》一课有感
充分关注表达，提高学生言语能力
——观《饭钱》一课有感
观看了张文娟老师执教的《饭钱》一课后，让我很有感触。张老师的课没有华而不实的设计，只有实实在在的教学。教学中的亮 -
《周恩来三付饭钱》读后感
《周恩来三付饭钱》读后感
今天，我看了《小学生读写报》《周恩来三付饭钱》的标题引起了我的注意，于是我就认真地读了起来。
文章记叙了周恩来请工作人员吃顿便饭，三付饭钱的经 -
26《饭钱》教学反思（5篇范文）
26《饭钱》教学反思 这篇课文来自一则民间故事，写聪明的阿凡提帮助穷人智斗巴依，用钱袋里钱的声音抵 偿饭菜的香味，结清了帐。文章主要分成两部分，第一部分写一个穷人请阿凡提帮
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三年级上册语文同步拓展-《饭钱》教学反思 沪教版(2018秋)
《饭钱》教学反思 课堂教学中的情境创设应当是贯穿课堂教学全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探究学习的核心。教学情境的创设不仅能渲染语言学习氛围，还是激发学生
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万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
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教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
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语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
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教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确理解奥林匹
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地下森林断想 [ 学习目标] 1．有感情的朗读课文，体会作者深挚的感情。 2．读懂和品味其中思想性情感性的东西，并将它化为心中的理想．信念．精神力量等。 [ 资料下载] 1．作者介绍 张
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《乡间的小路》教案 教学内容： 1、 唱《乡间的小路》 2、 欣赏其他校园歌曲 教学目标： 1、通过学习能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2
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听雨（语言） 发布者：www.xiexiebang.com 阅读：2724 次 设计思路：雨是人们生活中常见的一种自然现象，孩子们喜欢看雨、 听雨甚至玩雨…… 散文"听雨"紧密联系孩子们的生活，用自然、
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《只有一个地球》教学设计 常咏梅 20120.6.28 《只有一个地球》教学设计 教学目标： 情感、态度与价值观：培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含
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教案
一、导入。 1.老师这里有一些词语，谁来响亮地读给大家听？ 张开手臂 举起手臂 倒立起来 甩过头顶 跳上跳下 2.你们发现这些词语有什么共同的特点？（四个字、表示动作） 3.那就让我
