专题：26个字母读音背诵口诀
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周易读音与口诀（五篇模版）
六十四卦发音 1．乾卦：读 qián 2．坤卦：读 kūn 3．屯卦：读 zhūn 4．蒙卦：读 méng 5．需卦：读 xū 6．讼卦：读 sòng 7．师卦：读 shī 8．比卦：读 bì9．小畜卦：读 xiao xù 10．履卦：读 lǚ 11．泰卦：读
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关于字母W的读音和26个字母起源
昨晚入睡前躺在床上的时候，突然觉得W这个字母的发音很奇特。其他辅音字母的发音与其在单词中的发音都是相近的，而唯独W的发音和它在单词中的发音风马牛不相及。“大不溜”，“大
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教育学主观题背诵口诀
一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术。过度学习150 ，阅读试忆相交替 复习方式多样化，集中分散相结合 (1)明确记忆要求，增强知识巩固
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辅音字母和辅音字母组合的读音规则总结
辅音字母和辅音字母组合的读音规则总结 字母组合ble： 读[bl] 如：'able，'table，'possible， 字母c： 通常情况下，读[k] 如：cap，cup，cold，clothes， 在e，i，y之前，读[s] 如：nice，'city，'bicycle， 也有
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2018教师招聘考试背诵口诀
一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 2. 根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业） 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术过度学习150 ，阅读试忆相交替复习方式多样化，集
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社会主义法治理念背诵口诀[模版]
1、社会主义理念内涵：国民党公服（不知大家玩游戏不）即：依法治国、执法为民、党的领导、公平正义、服务大局。2、社会主义理念内涵的重要意义：心质保价重心质即心真 保价的根本使
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中国历史朝代背诵口诀(顺口溜)
熟记口令（最简佳版） 本朝代口令为最简捷、同时又包含最全的朝代，顺序又为最佳。夏商周秦西东汉三国两晋南北朝 隋唐五代又十国辽宋夏金元明清 中国历史朝代背诵口诀 【一】夏
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教育心理学主观题背诵口诀
主观题背诵口诀 一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术 过度学习150 ，阅读试忆相交替复习方式多样化，集中分散相结合 (1)明确记忆要
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总结 辅音字母及字母组合的读音规则（五篇模版）
辅音字母及字母组合的读音规则 b (b, bb) [ b ] 双唇紧闭，气流紧逼双唇，用力冲开发出的爆破音，声带振动。类似汉语的声母“b”。 *在音节尾发[ p ]音。 ch (ch)在外来词中ch发
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2014一建经济背诵口诀（大全五篇）
《工程经济》背诵口诀 P１时间价值的因素，时量回收高速度。［注］影响资金时间价值的因素主要有：资金的使用时间；资金数量的多少；资金投入和回收的的特点；资金的周转速度；从事利润较高的
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重要背诵教综内部口诀
一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。1.明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。2.深度加工材料、 3.有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。4.进行组块化编码。 5.适
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关于乘法口诀的背诵方法（5篇）
关于乘法口诀的背诵方法 一、 背诵方法（我们现在学的是横背和竖背，拐弯背等学了1-9之后再强调学习） 乘法口诀的背诵方法有3种，横背，竖背，拐弯背 横背：一一得一，一二得二、二二得四，一
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自然拼读法第二课：辅音字母口诀
自然拼读法第二课 辅音字母的发音口诀： bag bent black bob bikepig plan pop pen plane cat sock cup kick kite gap get gum glad game dad dog duck nod datetick lot b
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英语字母音标读音规则三位一体教学法简介（共5篇）
英语字母、音标、读音规则三位一体教学法简介 学好任何一门语言都需要掌握大量的词汇，英语也是如此。与汉语不同的是，英语是一种表音文字，其词汇的拼写与音标之间有着非常明显
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化学常识和元素周期表的背诵口诀
周期：第一周期： 氢 氦 ---- 侵害 第二周期： 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 ---- 鲤皮捧碳 蛋养福奶 第三周期： 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 ---- 那美女桂林留绿牙 第四周期： 钾 钙 钪
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社会主义法治理念背诵口诀1（含五篇）
1、社会主义法治理念的概念： 社会主义法治理念是指导我国建设社会主义法治国家的思想观念体系，它反映了社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径，是社会主义
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教综主观题背诵口诀七十道
教综主观题背诵口诀七十道 主观题背诵口诀一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术过度学习150 ，阅读试忆相交替复习方式多样化，集中分
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重要背诵教综内部口诀不外传
教综主观题背诵口诀七十道一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。二、 简述有效迁移的策略 或 简述为迁移而教的一般建议。 三、简述新课程倡导的教学观。 四、简述学习
