专题:27花钟详案
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三年级《花钟》教学设计详案
一、创设情境,激趣导入 1、师:同学们,你们喜欢鲜花吗?喜欢鲜花什么?今天就让我们走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇吧!(媒体出示课件,配上轻音乐,学生在观看的时候可以小声议论。
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详案2013花的勇气
《花的勇气》教学设计 继光实验学校 张顺琼 一、谈话导入 揭示课题 师:一看到花,你脑海中会闪现出哪些写花的词语或诗句?[板书:花] 生:(百花盛开 千姿百态五彩缤纷色彩斑斓
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语言课《花婆婆》详案
大班语言课《花婆婆》详案 ---思源实验幼儿部 邓敏 活动目标: 1、欣赏故事,体会“做一件让世界变得更美丽的事”的美好。 2、认识四季,了解四季常见花卉的名称及特征。 3、学习并
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《花钟》
公开课教案: 13、花钟 教学目标: 知识与技能 1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 2、体会作者用多种方式来表达句意。 3、正确
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《花钟》
人教版小学语文三年级上册花钟教案(第一课时) 刘芳 南大附小红谷滩分校 教材分析: 1、本课是第三单元的第一篇课文,主要讲对植物有趣的观察和发现,鲜花什么时间开放。引导学生理
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《花钟》
13花钟 课标要求与教材分析: 义务教育课程标准实验教科《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主
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花钟(范文大全)
教学设计方案终稿 课 题 姓 名 花钟 江娅 开江县新宁镇第三学 科 语文 学 校 年 级 小学 三年级 (一)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第一自然段;体会作者用多种方式来表达句
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江畔独步寻花教案详案
《江畔独步寻花》教案(详案) 教学目标: 1、知识与能力目标:能够有感情的朗诵古诗,理解诗的大意。 2、过程与方法目标:通过自主学习、合作探究、展示交流等方法读中悟情。 3、情感
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花钟反思
13《花钟》教学反思 正宁路小学 朱文星 《花钟》是一篇很美的文章,而且思路清晰,按照 “归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路。新课标指出:第二学段的阅读要求是:“积累课文中
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《花钟》教案
《花钟》教学设计 一、 激趣导入 师:同学们,你们都喜欢花吗?你们喜欢哪些花呢? 1:我喜欢秋天的菊花,菊花的颜色特别艳丽,真迷人, 2:我喜欢夜来香,因为在它开花的时候,会带来阵阵香味, 花
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花钟教案
花钟教案 作者:刘茜 时间:2012-08-11 14:50:02 《花钟》教案 教学目标: 1、知识与技能:会认8个生字,会写14个生字。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部
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花钟教案
花钟 姓名:孙红玉年级:三年级 科目:语文 教材分析:《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路,说明一天之内不
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花钟教案
一、 板书课题,导入新课、谈话导题,激发兴趣。 师:同学们喜欢花吗?老师这里收集了很多的花儿开放的画面,让我们一起欣赏美丽的鲜花(课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵)课文中用哪
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花钟教案
27《花钟》 一(2)班 梁润生 教材分析: 《花钟》通过牵牛花、午时花、夜来香分别提醒小白兔起床、吃午饭、睡觉,告诉了我们不同的花有不同的开花时间。课文抓住了每一种花说话时
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花钟教案
花钟 教学过程: 一、导入(5分钟) 同学们,鲜花是美丽的,它装扮着我们的世界,丰富了我们的生活。你们喜欢鲜花吗?谁来说说你最喜欢那种鲜花,为什么? 老师也喜欢鲜花,下面老师带同学们观
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花钟教案
《花钟》教案 一、 谈话导入: 1、师:同学们,你们平时一般靠什么来掌握时间呢?生:时钟,(师板书“钟”),除了时钟以外,大自然还有哪些现象能告诉我们时间。(生:日出、日落、花开)师板书“
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花钟教案
《花钟》教学设计 郭 晶 教材分析:《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路,说明一天之内不同的花会在不
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花钟教案
《花钟》教案[设计理念]
《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下