专题：2匆匆第二三课时
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标点符号最新教案第二三课时5篇
2013年冬天二年级语文学习补充材料 标点符号的应用（2） 第二课时 四、冒号 冒号 表示提示下文或总括上文。 1 用在称呼语的后边，提起下文。 2 用在“说、想、是、证明、认为、宣
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《练习6》 第二三课时 教学设计
第二课时 教学内容：8个成语和古诗《小池》 课时目标： 1、正确、流利、有感情地朗读，背诵8个成语和古诗《小池》，理解其意思。2、正确、美观地书写左右结构的字。 教学进程： 一、
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《练习7》 第二三课时 教学设计
第二课时 教学内容：读读背背、写好钢笔字 课时目标： 1、学会8个成语和《古今贤文》，并弄懂意思，积累语言。 2、正确、美观地书写钢笔字。 教学进程： 一、教学第二题 教学成语 1、
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《练习5》 第二三课时 教学设计5篇
第二课时 教学内容：读读背背、写钢笔字 课时目标： 1、增加词语积累的练习。 2、练习用钢笔书写点画教多的字。 教学进程： 一、完成“读读背背”的内容 1、读准字音：自读词语，借助
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匆匆教案第一课时
【设计理念】通过对课文的学习，让学生感受到时间易逝，要珍惜时间的道理。设计上主要体现光盘在教学中的应用，注重电视中的师生与课堂上师生的配合，以读为主，读中感悟的思想。教学
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匆匆第一课时教学反思（通用）大全
匆匆第一课时教学反思（通用5篇）在社会一步步向前发展的今天，课堂教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。我们该怎么去写反思呢？以下是小编帮大家整理的匆
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《匆匆》教案(第2课时)
《匆匆》教案设计（2） 第二课时 一、问题引入，整体理解 1．一种无奈，一声叹息，时光老人总是来去匆匆，朱自清已在课文中写到：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 思考：日子为
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《匆匆》第二课时教案设计5篇
一、理解第一部分内容1、读课文，这一部分讲的是什么？2、作者用燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开，是要说明什么？3、紧接着作者提出了一个什么问题？这里的“日子”代表的是什
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《匆匆》教案(第1课时)
《匆匆》教案设计 【教学课题】 本节课所教学的内容是：小学语文人教版课标实验教科书第十二册第一组课文中的第2课《匆匆》。本组教材是以“人生感悟”为主题编排的，从不同角
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匆匆第二课时教学反思（通用）五篇范文
匆匆第二课时教学反思（通用8篇）在办理事务和工作生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思过往之事，活在当下之时。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编整理的匆匆第二课时教学
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《匆匆》第二课时教学设计5[模版]
【教学目的】 １、有感情地朗读课文。 ２、抓住课文中含义深刻的句子，从所读的内容想开去，联系实际说说自己的理解和感受。 ３、体会作者的思想感情。 ４、作者是怎样具体地描写日
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匆匆教案第一课时（共五则范文）
第一课时 一、导入新课 1、谈话激趣：同学们，我们刚刚学过了《长歌行》，谁愿意背诵给大家听？2、学了这首诗，你最大的感受是什么呢？3、“百川东到海，何时复西归”，是啊，时间如流水匆匆，
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匆匆教案第二课时（共五篇）
《匆匆》教案 第二课时 半截塔学校 王洁 教学目标： 1、理解课文内容，学会本课四个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言
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《匆匆》第一课时教学设计1
【教学理念】 以读为主，通过创设情境，激发学生读的兴趣，让学生在活泼、开放的课堂里自主发展。 【教学内容】 理解课文生词，学习课文１～３自然段。 【教学目标】 １、学习课文生字
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匆匆第二课时教学设计（5篇）
第二课时 一、问题引入，整体理解 一种无奈，一声叹息，时光老人总是来去匆匆，朱自清已在课文中写到：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 默读课文，思考：日子为什么一去不复
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新课程《匆匆》含课时目标的教案
2 、 匆匆
一、学习目标:
1．学会课文生字，在熟读课文的基础上，有感情地朗读课文，并背诵课文
2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌 -
第四课时 十几减7《匆匆》说课稿范文大全
授课时间：教学内容：教材第14页例3及相关练习。教学目标1、理解十几减7、6的算理，会正确计算十几减7、6。2、在探究过程中培养学生的观察能力，能够及时发现规律，并运用此规律去解
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《匆匆》第二课时教学设计（共5篇）
《匆匆》第二课时教学设计教学目标： 1、使学生有感情朗读课文。 2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思想感情。3、使学生通过学文认识到时光匆匆，要和时间赛跑，有
