专题：20课口技教学案
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口技复习教学案
课题：《口技》复习 班级： 姓名： 编号：NO.1 开发区开明中学“两先两后”高效课堂 九年级 语文学科教学案 【认定目标】（心中有目标，你定会成功！） 1、熟读课文2、积累常见的中考题。3
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第20课《口技》教学案
20.口技 仪阳中学 李鹏 教与学目标 1、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。 2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 3、学习准确地运用表示时间的
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口技学案（定稿）
《口技》教案 主备人：舒天楚 审核：初一语文 时间：2010-4-10 教学目标 ： 1、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。 2、理解课文描写层次的有条不紊；理解
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口技学案
《口技》学案 课型：新授 参赛者：郭金莲 一．学习目标： 1.掌握文中的古汉语词语和表示时间的虚词以及字的读音。 2.掌握句子的意思，分析文章的层次，对场景的描写。 3.感受中国民间传
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中学八年级语文下册 口技教学案
口技教学案（无答案） 班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】 1、准确流畅地朗读课文，培养文言语感。 2、掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。 3、学习本文正面描写和
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初一语文口技导学案案
《口技》导学案
主备人：张萍审核人：黄华 备课时间： 5月11日上课时间
一、学习目标：
1、把握课文内容，惊叹我国古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。
2、体会作者从多方面表 -
七年级语文下册 第6单元 24 口技教学案 语文版
24 *口技 【课前寄语】 在中华民族灿烂多姿的艺术宝库里，有一颗璀璨的明珠——口技，它用人的声音模仿大自然及人类生活的万事万物，惟妙惟肖，妙不可言。今天，我们学习的林嗣环的《
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八年级语文下册 第四单元 18 口技教学案2(新版)苏教版
口技 基本目标： 1. 学习本文正面描写与侧面烘托相结合的写作特点。 2.掌握文章中的文言词语、古今词义和量词。 3.了解我国古代民间艺人的智慧和才能。 提升目标：掌握文章中的
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八年级语文下册 第四单元 18 口技教学案1(新版)苏教版
口技 基本目标： 1. 学习本文正面描写与侧面烘托相结合的写作特点。 2.掌握文章中的文言词语、古今词义和量词。 3.了解我国古代民间艺人的智慧和才能。 提升目标：掌握文章中的
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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《口技》预习案、导学案、练习案参考答案
《口技》导学案
【学习目标 】 1、通过注释和工具书正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。背诵全文。 2、了解课文记叙的内容和结构，学习正面描写和侧面描写相结合的写作 -
丑小鸭教学案
语文七年级下册《丑小鸭》教学案
一．学习目标：
1.积累本文中的生字词语；2.认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色彩，理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。3.懂得命运 -
海伦教学案
海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法
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海燕 教学案
《海燕》教学案
高尔基
一、 学习目标
听海燕——美文美读
识海燕——感知形象
悟海燕——体验反思
二、《海燕》的深远影响
《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基所写的一首
