专题：20以内的减法教案
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5以内的减法教案
5以内的减法教案 5以内的减法教案1 【活动目标】1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。2、通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义。3、积极参加游戏
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5以内的减法教案
5以内的减法教学设计 湍东镇东王营中心小学 袁珂锦 一、教材分析： 5以内的减法是学生在掌握5以内加法基础上进行教学的，同时是学习计算的重要基础。教材与学生生活紧密联系，让
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100以内的加法和减法教案
第二单元：100以内的加法和减法（二） 单元分析 教学目标 使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。 使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路
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20以内退位减法教案
义务教育教科书一年级下册第二单元 计算20以内退位减法复习勐撒中心完小肖礼红 一、教学内容 计算20以内退位减法 二、教材分析 计算20以内退位减法是在20以内进位加法的
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5以内的减法教案.doc
5以内的减法教学内容 课本第21页例1、例2,22页例3、例4，以及课堂活动1到3题。 教学目标 1、 知识与技能 （1）通过连续性的画面，让学生初步感知减法的含义，初步体会减法与生活的联
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5以内的减法教案
5以内的减法 广西河池市都安瑶族自治县拉仁乡仁寿小学 执教者：韦芳夏 教学内容：人教版小学一年级数学上册 教学目标： 1、通过操作、演示，使学生知道减法的含义，能正确读出减法算
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100以内减法练习题
姓名： 分数： 98-69= 97-29= 64-59= 62-59= 32-16= 45-27= 36-18= 95-78= 62-54= 97-89= 21-19= 68-19= 56-18= 93-56= 54-26= 92-88= 92-56= 64-39= 70-3= 17-9= 91-74= 98-69
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0的减法（★）
课 题：0的加减法 课 型：新授 教学内容：第20页有关0的加减法，完成相应的“做一做”及第30页的3――第31页的第9题。 教学目标： 1．理解得数是0的加减法的含义，学会计算得数是0的加减
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复习5以内的减法教案
幼儿园大班数学教案 复习5以内的减法 农场中心幼儿园 雒娜幼儿园大班数学教案：复习5以内的减法教学目标 1.引导幼儿积极参加到“小兔子采蘑菇”的数学活动中，并能遵守游戏规
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万以内加法和减法-三位数加法教案
万以内加法 一、 教学内容、、 人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法》第36,37页 二、 教学目标 1、 引导学生利用旧知，学会三位数加三位数（不连续进位加）的
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100以内加法和减法复习课教案[精选合集]
100以内的加法和减法（二）的整理与复习教学内容：第二单元的整理与复习教材分析 本内容是在学生已经掌握笔算和口算100以内的加法和减法的基础上进行教学的。 教材在本单元的安
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20以内的退位减法教案
第二单元 ：20以内的退位减法 一、单元教材分析 本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”
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教案万以内的加法和减法
《万以内的加法和减法（一）》教学设计（第1课时） 教学目标： 1．使学生学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。 2．培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识，感
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100以内的退位减法(上交教案)
《100以内的退位减法》教案 教学目标： 1．借助学具的直观操作，理解100以内的两位数减两位数的退位减法的算理，明白个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理。掌握计算方法，并会
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100以内的加法和减法教案（5篇可选）
100 教学设计 学院：教育科学学院班级：姓名：肖琳学号： 15级小学教育 *** 《以内的加法和减法（二）》 《100以内的加法和减法（二）》教学设计 教学目标： 1．理解100以内两位数
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数学一年级5以内减法教案
人教版一年级数学上册第三单元第六课时 教学内容：3~5的减法，课本25页到26页。 教材分析：学生在入学之前事实上已经初步感知加减法的意义，并且能口算5以内的加减法，但是学生之间
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5以内的减法教案（推荐阅读）
5以内的减法教学设计 右三小学李兴军 一、教学目标： 知识目标：使学生初步体会生活中许多问题可用减法解决进一步理解减法的含义，感受与同伴交流想法的乐趣。 过程与方法：培养学
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《5以内数的减法》教案
《5以内数的减法》教案 柳江县壮校附小 龙素扬 教学目标 1、使学生经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。 2．使学生初步体会生活中许
