专题：38奇妙的手势教案
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《奇妙的手势》教案
《奇妙的手势》教学设计 教学设计说明： 《奇妙的手势》这课的核心内容是七个音符、唱名及音阶等音乐知识的学习，这些知识的学习往往是枯燥而乏味的。据音乐课程标准的十大理念
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主持人手势教案
主持人手势有以下几种 （1） 指示型动作：即 指示方向 方法和招呼的动作 （2） 指挥型动作：是你在表达思想时 用手势变化来打出节拍的信号 以加强语气 具体可分为以下十四种基本模型：捏
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交通手势指挥教案
交通手势指挥教案 一、直行信号： 动作要领： 1、右臂向右平伸，与身体呈90度；手掌向前，五指并拢，面部及目光同时转向右方45度： 2、收右臂，面部及目光转向前方；保持立正姿势； 3 、左臂向
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手势和表情电子教案
手势和表情
【教学目标】
1、 知识与技能;掌握生活中常用的手势与表情的要点，如：介绍他人与自我介绍、目光、微笑等。
2、 情感态度价值观;让学生形成强烈的提升个人品味、树 -
认识基本手势教案
教学形式：团体或小组教学。活动目标：1、通过教师的标准示范，使幼儿认识几种常用的手势。2、培养幼儿养成良好的体态习惯。核心要素：手势语 很重要 生活中 常用到介绍人 指方向
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交通车辆指挥手势教案汇总[模版]
交通车辆指挥手势教案 【停止信号】 1.左臂由前向上直伸与身体成135度，掌心向前与身体平行，五指并拢面部及目光平视前方（见图一） 2.左臂垂直放下，恢复立正姿势（见图二） （图一） （图二
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举止仪态(手势、微笑)教案
第四课时：举止仪态（手势、微笑） 教学目标： 1、了解各种手势的含义。 2、掌握手势的礼仪要求。 3、正确使用常用的礼仪手势。 4、掌握微笑的基本要求。 教学重点：握手的礼仪要求
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手势礼仪
课题：手势礼仪 课型：新授 教 学 目 标 ： 1.知识与技能: 掌握运用手势礼仪的事项 ，学会举手致意和握手礼，提高与人交往的能力 。 2.过程与方法: 讲授 思考 记忆 实践 3.情感态度和
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手势语言
手势语言有多种复杂的含义，一般可分四类，表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势为情意手势，也叫感情手势。表示抽象的意念的手势叫象征手势。模形状物，给听众一种具体、形象
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《奇妙的声音》教案[精选合集]
《奇妙的声音》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的《奇妙的声音》
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教案奇妙的对联
奇妙的对联 授课人：吕艳 教学目标： 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，提高审美能力。3、尝试对对子。 教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等
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奇妙的二进制教案
2015年计科师范生试讲验收 教学设计教案 （封面第1页） 名称： 奇妙的二进制 课程： 初中信息技术 _ 姓名： 何芳 学号 12330113 _ 2015年计科师范生试讲验收 课程名称：奇妙的二进制
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奇妙的声音教案
《奇妙的声音》教案方城县第七小学李哲睿 《奇妙的声音》教案 一、听声音，导入新课。 师：今天我们上一节活动课，老师要和大家一起去大自然和生活当中去找一找，听一听奇妙的声音
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奇妙的声音教案
音乐《奇妙的声音》教学设计 府谷县幼儿园 徐文娟 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。大班幼儿年龄特点表现情感外露、好动，观察力强，善于思考与表现。他
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《奇妙的克隆》的教案
[教学目标 ]1、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。2、进一步了解说明顺序和说明方法。3、引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。[重点难点]1、重点：了解
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奇妙的风 教案
文档仅供参考 奇妙的风 设计意图：风作为一种自然现象，平时不太被幼儿所关注，幼儿对风的感受就是吹的眼睛睁不开，有风的时候很冷等等，这些使得幼儿不喜欢风，为了让幼儿能够了解风，激
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世界真奇妙教案[合集]
《世界真奇妙》教学设计 教学目标： 1、通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，对世界地理产生浓厚的兴趣。 2、学习搜集资料的方法，并逐步学会处理信息。 教学准备： 学生：搜集一
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奇妙的磁铁教案
中班科学：奇妙的磁铁 活动目标： 1．在游戏和探索中了解磁铁的特性。 2．大胆猜想和操作，并能正确地填写记录单。 3．初步了解磁铁的广泛作用，尝试将物品按是否能吸铁的标准进行分类。
