专题：42开启创新源泉教案
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探寻创新的源泉
探寻创新的源泉摘要：本文通过对“江苏现象”的深入剖析，全面总结江苏监狱理论研究的成就，客观评价“江苏现象”的现实功能，为监狱民警察队伍职业化建设提供了一个崭新途径。关键
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教案5.1文化创新的源泉和作用
第五课文化创新 第一框文化创新的源泉和作用 一、教学目标： （一）知识目标： 1、识记文化发展的实质、 2、理解社会实践是文化创新的源泉与动力。2、理解文化创新对社会实践的作
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《文化创新的源泉和作用》教案(二)
第五课文化创新（二） 《文化创新的途径》教案 教学目标（一）知识目标： 1、识记文化创新的根本途径、具体方式 2、理解社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的根本途径 （二）能力目
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5.1 文化创新的源泉和作用 教案
．1 文化创新的源泉和作用 教案 ．1 文化创新的源泉和作用 ★新标要求（一）知识目标 、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。2、理解社会实践在文化创新中的作用。（二）能力目标
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文化创新的源泉和作用
第五课：文化创新 第一框：文化创新的源泉和作用 导入新课：同学们，有人说“上世的五百次回眸，才换回今生的擦肩而过”，可见缘分是弥足珍贵的，今天在这秋风送爽、丹桂飘香的季节，能够
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文化创新的源泉和动力（合集）
第五课第一框 文化创新的源泉和动力 一、教学目标 知识目标：识记文化发展的实质，理解文化创新的源泉、动力和作用。 能力目标：通过分析采风活动，揭示文化创新的源泉，培养透过现象
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创新,企业发展的活力源泉
创新，企业发展的活力源泉尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的员工朋友们：大家好！很高兴今天能站在这里，和大家共同畅想有关“践行科学发展观，创新、创利、创财富，全面开创亚泰集团新时代
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公开课教案 文化创新的源泉和作用（5篇）
第五课 文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用 【教学目标分析】知识： 识记：社会实践是文化创新的源泉；文化创新的巨大作用和深刻意义。理解： （1）社会实践在文化创新中的
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文化创新的源泉和作用教案带答案
文化生活教学设计：编号2:5:1 总11（普高标准试验教科书） 主备： 2.5.1 文化创新的源泉和作用 一、内容及解析 1、内容 识记文化发展的实质；社会实践是文化创新的源泉；文化创新的根
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5.1文化创新的源泉和作用
第五课第一框文化创新的源泉和作用【教学目标】：
1、知识目标：知道文化发展的实质就在于文化创新；理解社会实践是文化创新的源泉和动力；知道文化创新的巨大作用。
2、能力目标：通 -
文化创新的源泉和作用1份
《文化创新的源泉和作用》教案 教学过程 导入：《功夫熊猫》视频片段。 《功夫熊猫》大家喜欢吗看吗，为什么？ 功夫熊猫自全球上映以来，就受到各国观众们的热烈评论，有褒有贬，且不论
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创新是企业发展的活力源泉
在紧缩背景、调控重压的经济形势下，企业如何突围生存在国际经济放缓、人民币升值、劳动力及原材料成本上涨、紧缩的货币政策等多重因素叠加影响下，中小企业生存陷入困境的呼声
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文化创新的源泉和作用学案
第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用编写者：陌南中学高二政治组【学习目标】1.知识目标：记忆：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用2.能力目标：能列举实例说明社会实践在
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思想政治③必修5.1《文化创新的源泉和作用》教案（5篇）
5.1 文化创新的源泉和作用 教学目标 一、知识目标 理解文化发展的实质在于文化创新；知道社会实践是文化创新的源泉和动力；能完整地把握社会实践与文化创新之间的辩证统一关系
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《开启记忆之门》教案
小学四年级心理健康课教案 开启记忆之门 武鸣县陆斡小学 ：梁彩萍 指导者：梁军 韦之幸 2013年6月 教学目标 1、帮助学生探索记忆的规律。 2、帮助学生运用记忆的规律探索记忆的
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三年级下册开启教案
教学目标：1．在阅读中认识8个生字，重点理解并积累“开启”、“奢侈”、“记忆犹新”等词语。2．正确、流利地朗读课文，复述具体描写男青年“不知如何开启”的内容。3．通过质疑，理解文
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开启_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、阅读中认识“稚、倚、厢、奢、侈、罐、颠、撬、嘭”9个生字。 积累“开启、满脸稚气、倚窗而坐、车厢、奢侈、饮料、颠来倒去、易拉罐、记忆犹新
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《开启网络之旅》参考教案范文
第十四课开启网络之旅 教学目标： 1、了解网络改变生活的方方面面，激发学生学习兴趣。2、认识IE图标，了解IE的作用。 3、学会启动IE浏览器。 教学重难点：了解IE的作用。 教学准
