专题：40智烧敌舰练习设计
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《.智烧敌舰》教案及反思
48.智烧敌舰 张改丽 教学目标： １、认识本课生字。 ２、用自己喜欢的方法理解“乘虚而入”“惊慌失措”等词语。 ３、引导学生尝试自主学习课文。 ４、感受阿基米德的大智大勇，初步
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40《智烧敌舰》教学反思
《智烧敌舰》教学反思
1 让学生“主宰”课堂
教师应该相信学生的潜能是无限的，应该放手让学生“主宰”课堂，这堂课我还是保守了写，没有给学生质疑问难的时间。学生提问后，又让学 -
40智烧敌舰教案（推荐五篇）
40、智烧敌舰[教学目标]：1 能独立认识本课生字新词，重点理解"乘虚而入"、"惊惶失措"、"欣喜若狂"、等成语，学习先理解关键词素再理解整个词语意思的解词方法。2 能正确、流利地
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烧开水教学设计
《烧开水》教学设计 明堂小学 胡承才 教学目标: 1. 知识目标:知道水能通过沸腾变成水蒸气,水的沸点。 2. 科学探究:会制定水沸腾实验的试验计划、会做水的沸腾的实验,能对烧
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《烧开水》课件教学设计
《烧开水》课件教学设计 教学目的： 1、能全面细致地观察烧开水实验过程中发生的现象。2、能根据观察到的现象提出要研究的问题。3、利用统计的方法整理有关资料。 4、了解温
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培智语文第五册教案 练习试卷（合集）
1、升国旗 一、教学目的 1、认真看图，看懂图意，进一步认识五星红旗，了解学校的升旗仪式。 2、习用普通话正确地朗读句子，注意不添字，不丢字。掌握重点句式：谁热爱什么。 3、会6个
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铭智设计：何为“全设计”？（范文）
铭智设计：何为“全设计”？ 资讯来源：铭智设计 中国在设计概念上发展得很快，好多在西方国家刚刚推出、还在试验中的概念，在国内已经成了普遍性的说法了。比如 “全设计”这个术语，
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《草船借箭》练习设计
一、读了课文，我最佩服诸葛亮
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二、为带点字选择正确的字义。
支援①引，牵；②帮助、救助；③引用。
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定罪①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦
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虚实①空；②不真实的；③衰弱。
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《狐假虎威》练习设计
《狐假虎威》练习设计 一、背景： 《狐假虎威》是一个生动有趣的成语故事。教学目标是让学生了解这个故事内容，知道狡猾的狐狸先借着老天爷的威风蒙住老虎，又借着老虎的威风吓
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《将相和》教学设计-徐景智
网络使教的轻松，学的愉快 ——《将相和》教学设计 教学背景 学科：小学语文课题：《将相和》 版本：人教版小学语文五年级下册 学生：小学五年级 执教教师：山东省临朐县龙泉小学 徐景
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培智语文《西瓜》教学设计
培智生活语文《西瓜》教学设计 学情分析：本班共有智力障碍学生12人，8男3女，智力属于中重度水平，接受能力差、识记慢，只能学习简单的与生活相关的知识。 教学目标：认识并了解西瓜的
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情智课堂《白杨》教学设计
情智课堂《白杨》教学设计 王岩 教学目标： 1、了解白杨的特点，体会爸爸服从祖国需要，扎根边疆，建设新疆的思想感情以及他对下一代的希望。 2、通过感悟人物的言行和心理，体会思想
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“智汇教育”网站设计报告
“智汇教育”网站设计报告专业：电子商务小组成员姓名学号李可可201323060118李丹戎201323060126贺静雅201323060125高人升201323060117马志超201323060119指导教师：邢一亭2015
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《智救小鸭子》的教学设计（范文模版）
教材分析《智救小鸭子》是第五单元中的一个写话训练。本次训练属于命题写话,不要求学生从头到尾把营救小鸭子的来龙去脉写完整，而是一篇填充性的写话，即只要求学生写清楚救小
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《烧不坏的手帕》优秀教学设计
一、教学目标1、初步学会仔细观察事物的变化。2、能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。3、激发爱科学的兴趣。二、教具准备手帕一
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速写练习教学设计
《速写练习》 教学设计 红庙中心学校 黄生平教学目标 1、知识与技能 了解什么是速写，认识速写的主要特征。 学习以速写的形式，用简练生动的线条表现物象的特征。 2、过程
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《练习3》教学设计范文大全
一、教学第四题1、复习背诵学过的成语2、指导学生自由地读，要求读准每一个字的字音。朗读练习。学生分组讨论成语的意思。集体讨论成语的意思。3、练习自由地
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《练习7》教学设计
《练习7》教学设计教学要求：1、学习字词句。 2、学写铅笔字，复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。3、背诵成语、谚语，积累语言。4、口语交际训练：听故事再表演。 教学
