专题：521平行线教案
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《平行线》参考教案
5.2.1 平行线 教学目标 1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念. 2.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系,
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21教案（合集）
《画家和牧童》教学设计及反思 [课前透视] 这是一篇充满浓郁现代气息的传说故事，主要讲述的是一个牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。课文以引人入胜的情
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教案21
第二课时 一、创设情境，复习引入 1.师生谈话：上节课，老师和大家一起畅游了拼音王国，还认识了三位新朋友，你们还记得它们吗？现在我们就一起边唱儿歌边喊出它们，好吗？ 教师读儿歌的前
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5.2.1平行线 教案
5.2.1平行线 教案 一、教学内容： 本节课的内容是平行线的概念,平行公理及其推论。这是在研究了两条直线相交的基础上进行的，是进一步研究平行关系、平行线的性质和判定, 进一
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平行线性质教案
平行线的性质教案2 教学目标 1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力。 2.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的
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认识平行线教案
认识平行线 --------------- 【教学内容】：教科书第92－93页例题和练一练，练习十五6、7题。 【教学目标】： 1、使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，认识两条互相
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《认识平行线》教案
课题：认识平行线教学内容：教材第92页例9第93页例10及相应练习。 教学目标： 知识与技能：1.让学生通过对具体生活场景的观察，体验直线的相交与不相交关系；让学生认识到平面上两条直
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5.2.1平行线(教案)
平庄中学电子教案 数学学科 七年级下册 科任教师:黄忠明 5.2平行线及其判定 5.2.1平行线 【知识与技能】 1.掌握平行线的概念. 2.理解平行公理及其推论. 【过程与方法】 1
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《平行线》教案（精选5篇）
平行线 曾春燕 课题：平行线 年级：四年级 课时：一课时 课型：新授课 【教学目标】 1条直线在什么情况下互相平行，体会平行线在现实生活中的作用。 23【教具学具准备】 教师准备多媒
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《师说》教案21
《师说》教案 一、教学目标 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点，学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“
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21 孔子教案
21 孔子 （第二课时） 教学目的： 1、引导学生理解课文，结合上下文理解重点句子，了解孔子在中华文化史上的重要地位。 2、通过四个故事了解孔子的思想主张和形象风貌。 教学过程： 一
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21、《从现在开始》教案
21、从现在开始（第二课时） 教学目标 （1）知识与技能：复习巩固“我会写”的生字组成的词语。 （2）过程与方法：创设情境，引导学生在“读”“演”“析”的阅读学习中，感知故事的内容（3）情感
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21每逢佳节倍思亲教案
每逢佳节倍思亲 教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，并会用“兴高采烈”造句3、通过学习课文，理解诗句的意
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21珍珠鸟教案
21 《珍珠鸟》教案设计 教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．感知课文内容，初步感受作者与珍珠鸟之间的那种和
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21四季歌教案
21.四季歌 教学目标 1、能在语言中认读“春、夏、秋、冬、”4个生字。 2、能认读复韵母ie、üe、er，认读整体认读音节ye、yue，能读出er的四声。复习ü与j q x相拼要去掉两点的
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《21 岩石》教案
《21 岩石》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能到周围环境中收集当地具有的岩石标本。 2、能把自己或小组收集到的岩石标本进行分类 3、能给每种岩石制作资料卡。 4、能
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21诗二首 教案
21 诗二首 教学目标： 知识与技能 1、正确认读本课5个生字，会写田字格里8个生字。 2、理解古诗内容，感受诗中洋溢的浩然正气，体会诗人表达的思想感情。3、正确、流利、有感情地
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21珍珠鸟教案
21、珍珠鸟
教学目标：
1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写。理解有生字组成的词语。 会用"居然"、"不由自主"造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后4个自然
