专题：57新课程体育教学实践
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新课程体育教学实践
新课程体育教学实践 ——让学生快乐的上好每一节体育课 内蒙古呼伦贝尔市莫旗博荣中心校崔云翔 【内容提要】 文章从快乐入手，从八个方面阐述新课标中，如何让学生快乐的上好
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体育新课程教学组织形式
给人改变未来的力量 第三节 体育新课程教学设计程序与实施 二、体育新课程教学组织形式 体育新课程的教学设计为教学活动提供了优化的方案，教学组织则是将设计方案付诸实施的
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新课程背景下体验式体育教学的实践探析
新课程背景下体验式体育教学的实践探析 摘要：体验式体育教学是在尊重生命的独特性、自主性、生成性和整体性的基础之上让学生亲历某一体育项目技能发展，其能有效激发学生在体
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体育新课程教学组织形式 下
给人改变未来的力量 第三节 体育新课程教学设计程序与实施 (二)体育新课程教学的基本组织形式 1.个别指导 个别指导是体育教学组织的最基本的形式，它的教学优点是可以根据每
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新课程下体育教学理念
新课程下体育教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法。面对初中体育课程改革所带来的新挑战，如何提高普通中学体育教师的教学设计能力，如何在教学进程中整合运用，是体现体
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新课程下体育教学反思
学习新课程创新体育教学
长汀腾飞希望小学吴发波
新课程是按照新课程目标、领域目标和水平目标，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，有效地发展身体，增强体质，促进健康，同时对 -
浅谈新课程下体育游戏教学
浅谈新课程下体育游戏教学 课程标准中指出：“体育教学要通过丰富多彩的内容、形式多样的方法，在小学阶段注重引导学生体验运动乐趣，激发、培养学生的运动兴趣和参与意识。”学
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《体育新课程》学习心得
《体育新课程》学习心得
——郑州外国语学校薛胜利 5月26日，我们在郑州11中学习了张金生老师关于《体育新课程》的解读。以下是我学习后的几点浅见:
一、激发运动兴趣。运动 -
体育新课程解读
体育新课程解读
------曹刚明
摘要：新一轮的基础教育课程改革在世纪之交启动，经过全国38个国家级实验区的实验，现在实验已进一步扩大，新课程已走进校园，走进师生的生活。基础教育 -
体育教学实践报告
体育教学社会实践报告 光阴似箭，岁月如梭。一晃两个月的社会实践生活已经过去了，在最近的两个月的实践过程中，我有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经验将激励我
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新课程体育教学设计的改革
新课程体育教学设计的改革 一、教学设计概述 教学设计是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,既具有设计的一 般性质,又必须遵循教学的基本规律。 在小学体育课的教
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新课程体育教学设计--说课
第二讲 说课 一、说课的目的 说课是通过主讲人的个人演讲或通过集体的讨论把一堂课的教学设计和构想，以“说”的特殊形式展现给大家，是教学过程中备课的一种方式。目的是加强
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浅谈新课程改革下的体育教学
浅谈新课程改革下的体育教学 新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。新一轮的体育课程改
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体育新课程教学设计与案例教学
一、基本概念题1、体育教学设计： 体育教学设计是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改
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体育学科实施新课程教学工作总结
在体育新课程改革不断推广深入之际，教师新遇到的问题、困惑也越来越多，这些问题如果不很好地解决，就会产生严重影响新课程改革的进一步深入，影响到新课程的全面推广，我就新课程课
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新课程高中体育教学探究论文
摘要:现今高中体育教育存在很多弊端，如很多学校不太重视体育教学，大多是形式化的课程，教师没能够按要求进行教学，或者教学内容单一，学生大部分是自由活动，没能实现体育课程的教学
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实践新课程 感受新课程
实践新课程 感受新课程新的化学课程倡导以科学探究为课改的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动学习，使获得化学知识和技能的过程同时也成为理解化学、进行科学探
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新课程高中化学教学实践与探究
新课程高中化学教学实践与探究
摘要:随着新课程改革的推进,高中化学教学需突破传统教学,教师要深入领会新课程理念,学习新教育理论,在理论指导下探索教学新思路、新方法。
