专题：5苏州园林说课稿王容
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《苏州园林》说课稿
《苏州园林》说课稿 《苏州园林》说课稿1 一、说教材1. 语文课程标准的要求“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验；积极倡导
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苏州园林说课稿
苏州园林说课稿15篇作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的苏州园林说课稿，欢
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苏州园林说课稿
《苏州园林》说课稿
一、说教材
《苏州园林》是鲁教版七年级下册第三单元的第三篇课文，属于典型的说明文。本单元所选课文都与建筑园林、名胜古迹有关。学习本单元，要注意课文 -
《苏州园林》说课稿
《苏州园林》说课稿15篇 《苏州园林》说课稿1 一、教材简析1、说教材地位与作用《苏州园林》是人教版(语文)义务教育课程标准实验教科书八年级第三单元的一篇讲读课文本单元
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苏州园林说课稿
苏州园林说课稿15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为
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苏州园林说课稿
苏州园林（说课稿） 学生课前准备： 搜集苏州园林的图片、资料，并按导学案预习课文。 本节课预设学习目标有三项： （课件1） 1.结合说明文的文体知识分析本文，如抓住特征说明事物、说明方
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《苏州园林》说课稿汇总两篇-2019最新文档（精选合集）
《苏州园林》说课稿汇总两篇 《苏州园林》说课稿1 各位考官大家好，我是xx号考生。今天我说课的内容是《苏州园林》。一、说教材 《苏州园林》是叶圣陶先生写的一篇准确把握了
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《苏州园林》说课稿
《苏州园林》说课稿 一、说教材 《苏州园林》是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级语文上册第三单元的第三篇课文。本单元以建筑园林、名胜古迹为主题。所选的五篇课文
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8敬业与乐业说课稿 王容
说 课 稿 各位老师：大家好！ 今天我说课的内容是《敬业与乐业》，本文选自义务教育课程标准实验教科书九年级语文上册第二单元。下面我从教材分析、教法与学法、教学过程、板书
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苏州园林说课稿[5篇模版]
09汉二（2）班翁光勤200901024100
《苏州园林》说课稿
叶圣陶
一、说教材：《苏州园林》是人教版八年级上册第三单元的第三篇课文，与《中国石拱桥》、《桥之美》等四篇文章一起构成 -
初中语文苏州园林说课稿[精选合集]
苏州古典园林是世界文化遗产，苏州古典园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时期吴王的园囿，私家园林最早见于记载的是东晋(4世纪)的辟疆园，历代造园兴盛，名园日多。以下是小编整理
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《苏州园林》说课稿（大全五篇）
《苏州园林》说课稿
一、说教材：《苏州园林》是语文版初中教材第二册第五单元的讲读课文.本单元是初中学生进入中学后第一次出现说明文单元,本课则是他们整个初中阶段第一次 -
苏州园林教案和说课稿（范文大全）
《苏州园林》说课稿 一、教材分析 《苏州园林》是八年级上册第三单元的一篇说明文，是一篇介绍园林建筑特点和风格的说明文。是作者为介绍《苏州园林》写的序文。本文先总括
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《苏州园林》说课稿——获奖说课稿大全
《苏州园林》说课稿 一、说教材： 《苏州园林》是人教版初中语文第四册第一单元的一篇讲读课文。它是一篇说明文。作者叶圣陶先生没有按照常见的空间顺序，而是采用了由总到分的
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苏州园林 说课稿（优秀范文五篇）
《苏州园林》说课稿 一、说教材： 《苏州园林》是初中语文第四册第一单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一 篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序
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苏州园林说课稿（优秀范文5篇）
苏州园林说课稿 一、教材简析 1、说教材地位与作用 《苏州园林》是人教版（语文）义务教育课程标准实验教科书八年级第三单元的一篇讲读课文本单元所节选的课文主要是介绍我国的
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苏州园林说课稿[共五篇]
苏州园林说课稿
一． 说教材
《苏州园林》是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文。作者从欣赏者的角度用简明朴实和高度概括的语言，说明了苏州园林在我国园林建筑中地 -
我是什么教案王建容
《我是什么》教学设计 第二课时一、这节课我们继续学习30课《我是什么》，这节课要达到的教学目标是： 1、理解课文内容，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的，了解
