专题：62维护人格尊严解析
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《维护人格尊严》教案
《维护人格尊严》教案 教学目标： 知识与能力： 1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。 2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民
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维护人格尊严说课稿
维护人格尊严说课稿 维护人格尊严说课稿1 一、说教材教材简析《维护人格尊严》是粤教版《思想品德》八年级下策第六单元《我们的人身权利》的第二课题。在初二开设法律常识
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《维护人格尊严》说课稿
《维护人格尊严》说课稿 《维护人格尊严》说课稿1 各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的课题是《维护人格尊严—我们的人格尊严权利》，我准备从“教材、教法学法和教学
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《维护我们的人格尊严》
八年级下《维护我们的人格尊严》一、学习目标了解人格尊严权、名誉权、肖像权和姓名权的内容，知道法律保护公民的名誉权、肖像权和姓名权。增强法制观念，承担维护他人人格尊严
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维护人格尊严教学反思5则范文
教学反思简单是说就是总结教学经验教训，提高教学质量。下面是关于维护人格尊严教学反思的内容，欢迎阅读！维护人格尊严教学反思上周一我进行了政治组组内教研课，我讲的是复习课，八
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维护我们人格尊严的案例
案例
1某医院在一次优生优育的图片展览中，展出了某以性病患者的照片，并在说明中用推断性的语言表述该患者系性生活不检点所致。虽然患者眼部被遮，也未署名，但有些观众仍能辨认出 -
-第四课《维护我们的人格尊严》
初三总复习--------第四课《维护我们的人格尊严》练习题一、单项选择题1．人格权中的核心权利是()。A.肖像权B．人格尊严权C．人身自由权D．荣誉权2．我国宪法第38条规定：中华人民共和
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62维护公民人格尊严 教案
6.2维护公民人格尊严教案 教学目标; 知识与能力: 了解人格尊严的内容及法律保护公民的人格尊严;认识肖像权、名誉权、荣誉权和姓名权及法律规定；明确侵权应承担法律责任。 过
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谁来维护教师的人格尊严
谁来维护教师的人格尊严尊师重教是中华民族的传统美德,这需要我们传承。随着九年义务教育的深入开展，我国的中小学教育在数量上突飞猛进，在质量上也有所提高，但同时也涌现出不
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维护我们的人格尊严复习教案（定稿）
《维护我们的人格尊严》复习教案 （八年级下册第四课） 一、本课地位本课人格尊严权是人格权中的核心权利，它是作为“人”应该享有的最起码的底线权利，因此，对学生讲述这部分知识，培
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八年级政治维护我们的人格尊严练习题
维护我们的人格尊严练习题 第四课《维护我们的人格尊严》练习题 班别： 姓名： 学号：成绩： 一、单项选择题 1．人格权中的核心权利是( )。 A.肖像权 B．人格尊严权 C．人身自由权 D．
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6.2 维护人格尊严第2课时公开课教案
6.2 维护人格尊严教案设计 第2课时未成年人的人格尊严受法律特殊保护维护自己和他人的人格尊严 学习目标： 1、了解未成年人人格尊严受法律保护的规定，能够运用法律手段维护自
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6.2维护人格尊严 第二课时《维护未成年人的人格尊严》教案
厦门外国语学校海沧附属学校 谢黎枝 一、教学目标： 知识与能力：让学生了解未成年人的人格尊严受法律保护；使学生能根据所给的案例，判断是哪方面的人格尊严权受到了伤害，并能根据
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4课 维护我们的人格尊严 复习教案[精选五篇]
通山振新国际学校政治课堂教师教案 使用日期： 编制人： 审核人： 使用人： 第二单元·第四课多维护我们的人格尊严 复习教案 【教学目标】 1、 知道人格尊严权有哪些并加以区分、
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七年级政治上册 第四课 第二框《维护人格尊严》教案 苏教版
维护人格尊严 教学目标： 1、知识与能力 、在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格尊严的事。 、懂得维护自己人格尊严的正确方法，培养提高依法维护自己人格尊严的能力
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八年级政治下册 6.2 维护人格尊严教案 粤教版
6.2 维护人格尊严 教案 一、教材分析： 重点：如何运用法律手段维护自己和他人的人格尊严不受侵犯。 难点：人格尊严的理解；道德高尚的人能自觉维护他人的人格尊严不受侵犯。 二、
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人教版八年级思想品德下册 第四课 维护我们的人格尊严(教案)
【课题】 第四课 维护我们的人格尊严 【教学目标】 1.知识与技能 （1）初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的名誉权、肖像权和姓名权的具体内容。 （2）了解法律保护公民的名誉权
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仪器设备管理和维护管理程序解析
仪器设备管理和维护管理程序 1. 目的 为保证实验室正确配备检测仪器设备,明确检测仪器设备的控制内容和要求,保证检测结果的准确性和有效性。 2. 适用范围 程序适用于本实验
