专题：93宽容序言教案
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《宽容》序言教案 实用
《宽容》序言 教学目的 —、把握文章大意，联系人类社会的发展史，充分理解宽容的内容。 二、深入思考文中为什么不能够“宽容”的原因?品味、把握作者的思想感情。 三、分析文
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宽容《序言》教案
一、文中塑造了哪几个形象我们知道了，但对他们各自的特点和作者所赋予每个形象的寓意理解得还不是太透彻。 二、这个寓言故事究竟是要告诉我们什么道理呢？ 三、为什么漫游者明
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《宽容》序言
《宽容》序言庞龙教学目标
1.把握文章主旨，体会故事哲理。
2.培养对新事物理解、宽容的态度。
教学重点
1.理解“无知山谷”、“漫游者”、“守旧老人”、“村民们”等形象的 -
宽容序言教案 课堂实录
《宽容》序言 课堂实录 师：我们高二(6)班的同学一起来研究一篇文章——《序言》。在此前，大家学过不少的序言。知道序言文体的特征。可是我们读了文章后发现，这篇文章是一篇非
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《-宽容-序言》教案[推荐阅读]
《序言》教案 《序言》教案 教学目标： ．学习“序言”文体知识，理解本篇序言的独创特点。 2．理解文中的象征意义及形象的典型意义。 3．思考“宽容”在现实中的意义。 教学重点： ．理
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宽容序言实用教案2
《宽容》序言 课前热身：（课前活动） 成语故事： 匹夫之勇 出处： 《国语·越语上》勾践既许之，乃致其众而誓之曰：“吾不欲匹夫之勇也，欲其旅 进旅退也。” 释义： 打仗不能光凭个人的勇
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宽容序言教案及教后记
《〈宽容〉序言》教案及教后记刘侠
教案一、教学目标：
1、通过对作品形象的象征意义的分析来解读文章主旨；
2、理解“宽容”在课文中的含义，及其对历史的推动作用；
3、训练多角 -
高一语文教案：《宽容》序言
12 教学目标1.了解作者及其作品；2.通过归纳、总结，理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义；理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型
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《宽容序言》教学设计(网友来稿)教案-教学教案[定稿]
教与学目标： １、掌握寓言故事内容，理解寓言人物形象寓意。 ２、多角度分析理解本文思想主题，培养学生宽容精神，增强学生创新意识。 教学与重点、难点： １、理解寓言故事寓意，把握“
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《〈宽容〉序言》说课教案
《〈宽容〉序言》说课教案我今天所说课的篇目是《宽容》序言，它是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第三单元的第四篇课文。一、 新教材对高中语文阅读教学的要求人教
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《宽容》序言教案-教学教案（五篇材料）
（3）培养对抽象的内容的阐发能力和对含蓄内容的解释能力。 教学过程 一、解题 体重200英磅、粗壮结实的荷裔美国人亨德里克·房龙，人生经历丰富，曾在各种岗位上历练人生，刻苦学习
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宽容序言教案（共5则）
学习目标： 1．课文学习就是一种阅读，引导学生通过不同形式的阅读体验和感悟文本。 2．重视整体阅读，引导学生深入浅出地把握作品的深刻内蕴，认识真正的“宽容”。 教学时数：一课时 授
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第3课宽容序言教案
《〈宽容〉序言》教案 宋扬 教学目标 1、 2、 3、 4、 理解文中“漫游者”和“守旧老人”的形象意义，把握文章的主题。 能对文中抽象和含蓄的内容加以阐发，理解文中重要的语句
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十五、《宽容》序言
《宽容》序言
教学目标
1、理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义，理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型意义。
2、把握和评价故 -
宽容序言读后感
华夏者，有服章之美故称华，有礼仪之大故称夏，宽容序言读后感。自盘古开天，女娲造人，曰三皇五帝，神农尝百草而成中医；伏羲演八卦以做周易。又有黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治，此皆上古之
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《宽容》序言-教学教案[小编推荐]
1、指导学生进行赏析性阅读――找到切入点，进行深入探讨。 2、透过本文主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解、宽容的态度。3、培养学生思维的深刻性，能正确、全面、透彻的
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《《宽容》序言》教案(高一必修教案设计)（精选合集）
一、学习目标 2、培养对新思想、新事物宽容的精神。 二、学具：多媒体 三、学习时数：1课时 四、学习步骤 （一） 导入新课 法国大作家雨果说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天
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《〈宽容〉序言》说课稿[精选5篇]
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《〈宽容〉序言》说课稿，希望
