专题：9鲸教研课
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鲸 教研课
人教版语文五年上《鲸》教学设计 江源区和平小学 马绘雯 一、教材分析 1、这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了
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鲸评课稿
鲸评课稿 听了张老师《鲸》的一课，感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。这是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章层次分明，条
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《鲸》说课
《鲸》说课设计 读中体验学会运用 一、教材简析 《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识
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《鲸》评课稿
《鲸》评课稿 《鲸》是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章层次分明，条理清晰，语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象。作者运用
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《鲸》评课稿[五篇]
《鲸》评课稿4篇《鲸》评课稿1听了金老师执教的《鲸》一课，感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。这是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面
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《鲸》评课稿（精选5篇）
《鲸》评课稿(3篇)《鲸》评课稿1刚刚欣赏了精彩的课堂教学，我不仅感受到了陈老师饱满的教学热情，更领略到了陈老师扎实的教学功底、名师的风范。她的课就像这说明文一样，语言简
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《鲸 》说课教案
《鲸 》说课教案 各位评委老师： 上（下）午好，我是语文___号，我今天说课的题目是《鲸》（板书：课题）。下面我将从说教材、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思五个方面来对本课进
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《鲸》教案及说课
《鲸》教 学 设 计 第一课时 教学目标： 1.认识本课3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2.正确、流利、有感
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《鲸》说课（五篇模版）
各位领导，各位老师；下午好！ ①今天我说课的内容是人教版教材第九册第七组的讲读课文《鲸》,这是是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形
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鲸评课稿修改i
尽管关于什么是语文的说法很多，但是构成语文的要素是语言文字，这恐怕是一个不争的事实。因此，抓住语言文字就等于抓住了语文的根。但是课堂教学中，忽视学生基本语文能力的培养，分
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《鲸》教学设计及说课
鲸（第一课时） 教学目标 ⒈认识本课3个生字，会写10个生字，正确读写本课词语；并能正确、流利、有感情地朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性；认识列数字、举例子、作比
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五年级鲸评课稿[大全5篇]
《鲸》评课稿《鲸》是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章层次分明，条理清晰，语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象。作者运用列
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鲸的评课稿（精选5篇）
篇一：鲸评课稿 《鲸》评课稿 威小 苏云 听了金老师执教的《鲸》一课，感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。这是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生
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《鲸》评课稿（写写帮整理）
评析刘纯洁老师执教的《鲸》 《鲸》是一篇科普说明文，既然是说明文就应该有说明文的上法，而刘老师就给我们呈现了一堂非常精彩的课。 一 明白教什么，怎么教的问题。 本节课刘老
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教研课
《五花山》教学设计 【设计理念】 本着以读为本的理念，让朗读成为语文课的主旋律，通过朗读细细品味句子，使文本内化为学生的语言。这样既培养学生敏锐的语音感，又可以提高学生的
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教研课总结
我校依据鼓楼中心学校教育教学工作计划的安排, 结合许家学区三月份教研活动热潮月方案,精心部署了我校三月份教研活动,制订切合我校实际的教研活动方案,并组织全校师生开展
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磨课教研
幼儿园教研组磨课规范 在教坛上流行这样一句话：“好课多磨”。在“磨课热”一浪高过一浪的热潮中，“磨课”已不是什么新鲜事物，随手在计算机上一查，就会有上万条关于磨课的信息，
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美术教研课
美术教研课《动物面具》说课稿
一、说教材：
（一）教材分析：
《动物面具》一课是人美版教材第五册中的第九课，本课属于造型· 表现和设计·应用两个学习领域，内容和形式贴近儿童生活
