专题：按比例分配应用题难
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按比例分配应用题
《按比例分配应用题》教学设计 【教学目标】 1．使学生理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的特征和基本解题方法。 2．培养学生探究知识的能力和良好的思维品质，以及解决
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按比例分配应用题_8
按比例分配应用题 教学目标 1．使学生理解按比例分配问题的意义。 2．使学生掌握按比例分配应用题的结构及解答方法。 3．掌握解题关键：根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分
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按比例分配应用题教案
按比例分配应用题 教学内容：人教版小学数学六年级上册４９－５０页。 教学目标：１、理解什么是按比例分配。 ２、会用多种方法解答按比例分配应用题。３、体会转化的思想。 ４、培养学生多种方
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按比例分配应用题教学设计
按比例分配应用题教学设计 教学目标： 1、在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征和解题方法； 2、培养学生应用所学
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按比例分配应用题教学设计（范文模版）
按比例分配应用题教学设计 教学内容：苏教版第十一册75页例5 教学目标： 1、在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征
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《按比例分配应用题》教学反思5篇
《按比例分配应用题》教学反思 这一周我们学习了化简比、求比值和按比例分配应用题，教材上对按比例分配应用题的解答方法是先求出总份数，再求出各部份量占总份数的几分之几，然
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按比例分配应用题复习课教案（范文模版）
按比例分配应用题复习课教案 教学目标： 1.在自主探索学习中理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题。 2.培养发现问题
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“按比例分配的应用题”教学设计
“按比例分配的应用题”教学设计 荆林中心校杨春仙 教学内容：苏教版数学第十一册第58-59页，例2、例3 教学要求： 1、联系生活实际，使学生理解按比例分配问题的意义。 2、使学生
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按比例分配应用题的教学反思
按比例分配应用题的教学反思按比例分配的应用题是小学六年级的一个教学内容。学生在学习此内 容前已经学习了分数乘法应用题、比的知识，这些知识是学生解决按比例分配的应用
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按比例分配说课稿
按比例分配说课稿 一、说教材。 1、说课内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第二单元61页例2。 2、本节课内容的地位与作用。 按比例分配在实际中有着广泛的应用
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按比例分配 (教案)
教学内容 : 青岛版五年级上册第P84-85 的内容 教学目标: 1、使学生理解按比例分配的意义。 2、掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。 3、培养学生应用所学知识解决实际问
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按比例分配课堂实录
【一】 师：同学们，在最近举行的数学竞赛中，小张和小李两位同学获得了一等奖。学校决定拿出300元奖学金，奖励给这两位同学。你觉得，这笔奖金该怎么分配？ 生1：每人一半！ 生2：也就是每人
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按比例分配应用题教学案例入教学反思
按比例分配应用题教学案例入教学反思 教学内容：苏教版第十一册58页例2、例3 教学目标： 1、在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例
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苏教版六年级数学——按比例分配应用题教学设计
苏教版六年级数学——按比例分配应用题教学设计 教学目标： 1.在自主探索学习中理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题
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六年级数学下册——按比例分配应用题教学设计
六年级数学下册——按比例分配应用题教学设计 教学目标:1、在自主探索学习中理解按比分配的意义，掌握按比分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比分配应用题。2、培
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苏教版数学六年级下册教案 按比例分配应用题
教学目标1．使学生理解按比例分配问题的意义。2．使学生掌握按比例分配应用题的结构及解答方法。3．掌握解题关键：根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分之几。教学重点和难点1
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按比例分配教学设计
按比例分配教学设计 泥河小学：刘兵 【教学内容】：苏教版教材第十一册，P59；例11 【教学目标】：知识目标：让学生结合生活经验，自主探索、再进行小组合作交流，在积极的环境中进一步沟通
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按比例分配教学设计[★]
《按比例分配》教学设计 威远县龙会镇中心学校 袁桂凤 教学目标 1、 让学生了解比在生活中的广泛应用，探索按比例分配的解决方法，并能用来解决有关实际问题。 2、 培养学生自
