专题：阿房宫赋导学案答案
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阿房宫赋学案及答案
课题：阿房宫赋 学习任务 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解作者杜牧和“赋”的文章体载特点，体会本文的语言风格。 3、识记和理
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阿房宫赋导学案(学生)
《阿房宫赋》导学案（学生） 杜牧 一、教材分析 语文教学大纲中要求学生“具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力“。《阿房宫赋》为晚唐文赋，赋是中国古代一种重要的文
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阿房宫赋学案
阿房宫赋
一、字音。给下列加点字注音。
骊山缦回矗立雨霁妃嫔媵嫱辇车油腻 ．．．．．．．．．．椒兰杳无音信摽掠逦迤椽子呕哑鼎铛玉石 ．．．．．．．．．
三、一词多义
1、使：
使负栋之柱
使六国各爱其人
齐王使 -
阿房宫赋学案（附答案）
阿房宫赋学案山东省新泰市第二中学闫龙一、学习目标1、1、掌握重要的文言知识（重要的实词、虚词、词类活用现象）2、2、了解杜牧赋体散文的比喻、铺排手法和借古讽今的风格。3
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5阿房宫赋导学案三
阿房宫赋导学案（三）【自研课导学】预习课（晚自习20分钟）阅读本文资料并结合注释疏通全文。晨读课：（45分钟）熟读并背诵全文。自读自悟《阿房宫赋》完成如下任务目标：（1）熟读课文，疏通文
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《阿房宫赋》(教)学案
郓城一中高一二部语文（教）学案★★★★★郓城一中高一二部语文（教）学案
《阿房宫赋》（教）学案
设计：李召峰审核：孙文运老师
编辑：宋艳华、吴春红、姜团团、严海防、侯翠莲、杜艳丽
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阿房宫赋学案2
《阿房宫赋》导学案（第二课时） 【学习目标】 1. 体会本文骈散结合的特点 . 2. 积累掌握“一”“爱”“取”“毕 ”“辞”“独”“族”“焉”“而”“之”等实词和虚词的多种
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阿房宫赋练习答案
《阿房宫赋》小测（答案） 姓名： 班级： 学号： 分数： 一、理解性默写（每题2分） 1、言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。 2、《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫
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阿房宫赋导学1（xiexiebang推荐）
阿房宫赋导学案 （第一课时） 【学习目标】 1.理解并积累常见文言词语的含义和用法。 2. 感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 【知识链接】 1、知
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《阿房宫赋》
《阿房宫赋》 教学目标： 1、理解常见文言词语“一”“焉”“之”“流”“走”等的含义和用法。2、背诵全文。 教学重难点：骈散结合的特点。 课时安排：2课时。 第一课时 [教学要
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《阿房宫赋》的练习及答案（精选合集）
练习《阿房宫赋》 一、解释下列加点的字词 六王毕，四海一__________ 骊山北构而西折__________ 廊腰缦回__________ ．．．．．．．辇来于秦__________ 朝歌夜弦__________ 缦立远视____
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《阿房宫赋》课后练习及答案5篇
《阿房宫赋》课后练习一、基础知识 1.下列加点字注音正确的一项是( ) A.骊山(lì) 不霁何虹(jì) 渭流涨腻(zhǎnɡ) ．．．B.妃嫔(bīn) 囷囷焉(qūn) 辇来于秦(niǎn) ．．．C.锱
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秋声赋 导学案
《秋声赋》导学案 一、 预习目标 1、知人论世，回忆有关欧阳修的内容，了解本文写作背景。 2、学习文章用各种手法，将无形的秋声写的具体可感的写作特点 二、预习内容 1、写出你
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《阿房宫赋》心得
勤 思 善 检
——读《阿房宫赋》有感近日，我阅读了唐朝诗人杜牧所写的《阿房宫赋》。文章用华丽的词藻，形象地描绘了阿房宫的气势恢宏和秦人的奢靡之风。“一日之间，一宫之内，而 -
阿房宫赋译文
适合高中生咬的核桃（来自林森老师） 来源： 曹迦勒的日志
塞林格《九故事》、《弗兰妮与祖伊》、《抬高房梁，木匠们/西摩：小传》、《麦田里的守望者》
毛姆《刀锋》、《月亮和六便 -
《阿房宫赋》教案范文大全
设计指导思想《阿房宫赋》脍炙人口，曾得到“古来之赋此为第一”的美誉。赋的主要特点在于铺陈事物。南朝梁文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙?诠赋》中说：“赋者，铺也，铺采?文 ,
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阿房宫赋教案（范文）
高中语文课程标准实验教科书 (苏教版) 教学案——“历史的回声” 专题 阿 房 宫 赋 [唐]杜牧 一、学习目标 1．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点
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阿房宫赋(精品教案)
阿房宫赋 【教学目标】 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。2、了解“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。 3、学习文章多用对偶、排
