专题：阿凡提骑驴教案
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父子骑驴》教案
《父子骑驴》教案 滔河乡移民小学 周丽 教学目标 1， 学会本课6个生字。 2， 正确、流利、有感情的朗读课文。 3， 学习课文，理解文章告诉我们的道理。 教学重难点 1、理解不同的人
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阿凡提教案
教材分析《我是少年阿凡提》是人音版的小学音乐教材第七册第五课《少年的歌》中的一首表演歌曲。这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，2/4拍，二段体，G七声羽调式。曲调诙谐、
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二年级上册音乐学案-第三课阿凡提骑驴｜湘艺版
《阿凡提骑驴》教学设计一教材分析《阿凡提骑驴》选自湖南文艺出版社二年级上册第三课里面的歌曲。这是一首著名的维吾尔族民歌，这首歌曲之前是一首情歌《我不愿擦去鞋上的泥
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二年级上册音乐学案-第三课阿凡提骑驴｜湘艺版
《阿凡提骑驴》教案教学目标：1、能学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，并融入简单的懂进行表演。2、在音乐活动中，初步感受新疆风土人情及音乐特点。教学重难点：有律动感、
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《骑驴》读后感
《骑驴》读后感
写作要求：说出看法，并说出理由，也就是言之有理。
一、 开头。
1. 读了《骑驴产》这个故事，我认为老爷爷应该根据当时的情况来决定。
2. 读了《骑驴》这篇文章，我 -
少年阿凡提教案
6. 我是少年阿凡提 授课年级：四年级一班 教材内容： 人民音乐出版社四年级第七册第六课《我是少年阿凡提》，34页～35页内容。 教材分析 《我是少年阿凡提》是选自人民音乐出版社义
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《父子骑驴》教学设计 教案教学设计
教学目标 1学习6个生字。 2有感情地朗读课文。 3能联系实际理解我们做事应该有自己的主见。 教学重点 读出人物的语气，体会人物的感情。 教学难点 联系实际理解我们做
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《阿凡提骑毛驴》音乐教案
第三课 阿凡提骑毛驴 第一课时 教学目标： 1、认知目标：学习歌曲《小毛驴》，掌握歌曲中的十六分音符节奏。 2、能力目标：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》，能用
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骑驴 教学设计
《口语交际·应该听谁的》 教学内容:人教版二年级语文上册语文园地四口语交际 教学目标 知识与技能： 1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的
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《我是少年阿凡提》教案
《我是少年阿凡提》 教学目标： 1、演唱歌曲《我是少年阿凡提》歌曲，感受新疆维吾尔族民歌的特点，学习#记号，下滑音在音乐中的唱法。 2、培养学生热爱自然，保护自然的情感，增强环保
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我是少年阿凡提教案
我是少年阿凡提 安定区大城小学 吴丽教学理念：在新课程标准指导下，根据新课程中所提倡“以审美为核心，以学生发展为本，以兴趣为动力，面向全体学生，鼓励创造，弘场民族音乐，提倡学科综
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《我是少年阿凡提》教案
《我是少年阿凡提》教案 一、教学内容：我是少年阿凡提 二、教学目标 1、知识目标：演唱歌曲《我是少年阿凡提》歌曲，感受新疆维吾尔族民歌的特点，学习#记号，下滑音在音乐中的唱法
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阿凡提读后感
《阿凡提（剧本）》读后感假期，我读完了《阿凡提（剧本）》。 “阿凡提”是整本书的灵魂人物， 他是一个用智慧和幽默来伸张正义，揭示人性的弱点，并给人们带来欢乐的正面人物形象。读后，我
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《阿凡提》读后感
《阿凡提》读后感
寒假到了，妈妈给我买了一本叫阿凡提的故事书，啊，以前在电视上看过的动画片呀，我好喜欢，真是让我爱不释手。
我每天都翻看这本书，当看到只有劳动才能换回果实的故 -
阿凡提读后感
阿凡提读后感 阿凡提读后感1 在暑假里，我读了很多书，有《大战火星人》、《小公主》、《西游记》、《王子与乞丐》、《安徒生童话》……我最喜欢看的是《阿凡提的故事》。这本
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父子骑驴教学设计
第二课时 教学目标 1.抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。 2.理解课文，说说你对“我们应该有自己的主见”这句话的理解。 教学过程 一、激趣导课 引导自学（引学） 1.师：上节课
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大班语言教案《聪明的阿凡提》
大班语言教案《聪明的阿凡提》1 活动目标喜欢听故事，并从中萌发乐于助人、遇到困难不放弃的意识。能从故事中听懂阿凡提帮助穷人解决问题的方法，知道阿凡提是一个聪慧、乐于
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我是少年阿凡提教案5篇
教学年级：四年级 执 教 人：榴园镇城郊中学张艳教学内容：我是少年阿凡提 教学目标 1、学唱新疆歌曲《我是少年阿凡提》，让学生感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪、浓郁的新疆
