专题：案例爱之宽容
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单亲家庭子女教育案例 因爱之明
因爱之明
——单亲家庭子女教育案例
武汉市二七中学武汉市民族中学熊智
【个案背景】
近年来，伴随离婚率的高涨，单亲家庭增多，家庭变故，家庭结构残缺，造成孩子成长的环境先天不良 -
《宽容》思维教学案例
朱汉春 2003年11月4日 一、课堂实录(讲读课) 教师：我们上一节课了解了课文的相关知识，通读了课文，大家也进行了热烈的讨论，产生了很多想法。这节课我们就课文的思想内容来共同
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转化后进生案例：宽容教育
转化后进生案例：宽容教育 转化后进生案例：宽容教育 当今社会，竞争激烈，教师作为社会中间人，承受着上、下各种各样的压力。在此情况下，我们的期末考试考得还是可以的，尤其是五年级，应
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德育案例(宽容对待学生)
个案教育
宽容对待学生每一位学生的内心都希望能做一个好学生，做一个家长老师都喜欢的好学生，但是往往很多时候由于某种原因使自己无法控制，不知不觉就越走越远，偏离了自己的航 -
爱之链[范文模版]
《爱之链》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文的语言文字，引导学生感悟、充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
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爱之教育
生活中，常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么?” 我总是不假思索的这样回答“拥有一颗爱学生的心!”这当然早已不是什么“新潮观点”：从孔子的：“爱之，能勿劳乎?忠之，能
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德育案例：宽容、真诚与爱[范文模版]
宽容、真诚与爱 背景 初中阶段是一个人成长的关键时期，也是多事之秋，学生在这个时期容易出现这样那样的问题。针对这种情况，学校提出了“全员育人”“全科育人”的先进理念，让科
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爱之链说课稿
爱之链说课稿 一、说教材 《爱之链》选自苏教版小学语文六年级上册，是一篇外国短篇小说。讲述了发生在风雪交加的黄昏下岗工人乔依在路边无偿帮助了一位老妇人，老妇人受到了他
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爱之链纲要)
爱之链 （第二课时） 星海小学 姜霖 一、创设情境，引入课题 师：请同学们看，这是什么字？ 师：这是繁体的爱。上面的爪字头代表手，里面还有一颗心，手牵着手，心贴着心，这就有了爱。今天，我们将
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《爱之链》读后感[大全]
《爱之链》读后感（十篇）认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！你想好怎么写读后感了吗？以下是小编收集整理的《爱之链》读后感（十
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爱之链教案
8、爱之链（第二课时） 一、复习导入 1、师：今天，我们继续学习课文——《爱之链》，谁能用“先„„接着„„最后„„”的句式说说课文写了哪几个互相关爱的故事？ （根据学生回答，适时板
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爱之链说课稿
《爱之链》说课稿 一 、说教材 大家好,今天我说课的题目是苏教版小学语文第11册第八课《爱之链》，这是一首爱的赞歌，文章极其细腻地描写了一个发生在严寒的冬夜里的充满爱的
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《爱之链》说课稿
8、爱之链 尊敬的各位领导、评委老师：大家上午好！ 今天我说课的内容是六年级上册第八课《爱之链》。 一、说教材 爱是什么？大爱无言，那是蔺相如对廉颇默默的忍让；至爱无声，那是沉
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《爱之链》教案
爱之链（第二课时） 一、 复习导入 二、 研读故事 研读第一则故事：乔伊关心老妇人。 1. 找出具体写乔依帮助老妇人的段落。 2. 你觉得哪个字、哪个词、哪个句子让你感受非常深刻？
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爱之链教案
爱之链（教案） 教学目标： 1、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，能读出人物说话时的语气，能通过朗读表达出人物的内心世界。 2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间
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爱之链教案
《爱之链》教案 一、教学目标： 1、知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过
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爱之链说课稿
《爱之链》说课稿 一、说教材 课文是一首爱的赞歌，播放了两组镜头——镜头1：课文第一至八自然段，讲述了一天夜晚在乡间小路上，下岗的桥依非常热心无偿的帮助一位在寒风中几乎绝
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母爱之花
母爱之花我见过许许多多无颜六色的花。她们或绝艳娇美，端庄典雅；她们或小家碧玉，楚楚可人；她们或翠碧欲滴，香色天下。其实，这世上的花归纳起来只有两种。一种花开在狭小的温室里
