专题：爱莲说一等奖教学实录
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爱莲说一等奖教学实录
爱莲说一等奖教学实录 一、导入 （生背《〈论语〉十则》。） 师：刚才你们《〈论语〉十则》背得真不错！看来语文学得很扎实，老师对大家的表现充满期待。你们会表现得非常精彩的，是吗？
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爱莲说.doc全国一等奖课堂实录
爱莲说》课堂实录 2010年全国中学语文教师教学基本功大赛一等奖 辽宁省沈阳市东北育才学校 田美荣 师：古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，但在宋代却有一位大
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翠鸟教学实录一等奖（推荐阅读）
翠鸟教学实录一等奖 教材：北师大版义务教育课程标准实验教材 课题：第五册翠鸟 执教：李芳甘肃省兰州市城关区东站小学 [设计理念] 本课的教学设计强调学生自主学习注重学生
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苏州园林优质课一等奖教学实录
苏州园林优质课一等奖教学实录，附反思。相关课件已上传。仅供参考。 《苏州园林》教学实录 3347字 《苏州园林》是八年级上学期第三单元的一篇讲读课文，这堂课作为第一课时，
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《苏州园林》教学实录（省优质课一等奖）
《苏州园林》教学实录（省优质课一等奖）一 、创设情境，导入新课（课前播放竹笛名曲《姑苏行》，在优美典雅而明 快的旋律中营造一种舒泰愉快的游园氛围 。 ）师： 同学们，咱们昆明因
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《背影》教学实录（省优质课一等奖）
《背影》教学实录（省优质课一等奖）师： 同学们，有时候写信往往比说话能更好地表达情感 。 作家朱自清与父亲两年没见了，有一天他突然收到一封父亲的来信，这封信勾起了他对很多往
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爱莲说(优质课教案)曾获得优质课一等奖
教案设计 莲 说 周敦颐 廖欢2016.3.6 爱爱莲说 周敦颐 教学目标： 1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。 2．学习本文托物言志和衬托的手法。 3．学习
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爱莲说(优质课教案)曾获得优质课一等奖
爱莲说 周敦颐 教学目标： 1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。 2、了解荷花的别名，土壤的分类，为什么莲可以出淤泥而不染 3、学习本文托物言志和衬托的手法。
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老王教学实录课堂教学观摩活动一等奖
《老王》教学实录 该课获 2014年全国新课程中学课堂教学展示观摩活动特等奖 师：同学们，我们喜欢关注明星，因为他们有着耀眼的光环；我们愿意关注伟人，因为他们做出了非凡的成就；我
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《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录（5篇范例）
《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录老师：面对亡国的悲痛，屈原选择了投身汨罗；面对官场的黑暗，陶渊明选择了“采菊东篱下，悠然见南山”；面对权贵的淫威，李白选择了“安能摧眉折腰事权
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项链郭初阳教学实录全国一等奖（模版）
郭初阳《项链》课堂实录(全国一等奖) 时间：2003年11月5日下午 班级：杭州市第十四中学高二某班 (11月4日预习作业，11月5日上午收齐，部分同学的观点与姓名，做入课件中。) 班级 姓名
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《爱莲说》教学设计
《爱莲说》教学设计 枣庄市第二十三中学刘洋 一、学习目标： 1.了解“说”这一古代文体。有感情地朗诵课文。 2.学习托物言志、衬托等写作手法及其作用。 3.理解并学习作者不
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《爱莲说》教学设计
教学目标 1、认知目标 ⑴理解文章托物言志的写作特征。⑵有感情的朗读并背诵课文。 2、思情目标 能够努力将君子的高洁品质化为自己对崇高道德的追求。 3、创新目标 ⑴
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爱莲说教学反思[精选合集]
爱莲说教学反思(精选15篇)作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的爱莲
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爱莲说教学设计(定稿)
关于《爱莲说》一课的教学设计关于《爱莲说》一课的教学设计 开始：各位老师，各位同仁，大家好！ 今天我将要谈谈《爱莲说》一文的教学设计。 一、教材分析： 《爱莲说》是现行初中语
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《爱莲说》教学设计[模版]
《爱莲说》教学设计 【教材分析】 本文是一篇托物言志的文言散文佳作。教学设想以合作探究的方式进行，以“朗读--质疑--讨论”的思路展开教学，将传统的诵读法与现代的多媒体
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爱莲说教学设计范文大全
爱莲说教学设计 绥德县远竹中学王巧元 【预设教学目标】 １、积累文言常用实词 ２、理解托物言志的写法 ３、认识作者不慕名利，洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀 【教学重点
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《爱莲说》教学设计
爱 莲 说 知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点 2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法 3、累积一些文言词汇 能力目标：1、学会运用托物言志的写作方法 2、增强古
