专题：爱如茉莉第二课时
-
《爱如茉莉》第二课时
《爱如茉莉》教学设计
张方洪
一、语言描述，激情导入
爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。在映子妈妈的眼里，引读课题——爱如茉莉。
二、与茉莉花对 -
《爱如茉莉》(第二课时)
《爱如茉莉》（第二课时） 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3、通过细节描写感受父母之间平淡却感人的亲情，从而理解“
-
评《爱如茉莉》(第二课时)
评《爱如茉莉》（第二课时） 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！今天，我和大家一样，听了岔庙中心小学赵金红老师执教的《爱如茉莉》这一课。整节课赵老师用诗化的语言把我们带进
-
爱如茉莉第二课时1
一、 复习导入
1、复习词语：
师：同学们，浸润在这这首优美的《好一朵美丽的茉莉花》中，伴这茉莉的美丽图片，你心底里一定涌出了好多词语，是吗？请你把它写下来。
出示词语。（平淡无奇 -
《爱如茉莉》第二课时教案
[课文赏析] 课文以“爱如茉莉”为题，简洁、含蓄，让人顿觉一股清新、芬芳之气扑面而来。那么，真爱到底是什么呢？从文中我们不难体会到：真爱其实并不难寻，真爱其实可以表现得简简单
-
爱如茉莉第二课时教学设计
《爱如茉莉》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。 3、联系生活实际体会
-
爱如茉莉教学设计(第二课时)
爱如茉莉教学设计（第二课时） 教学目标 通过具体语句，理解课文内容，联系具体的细节描写感受文中人物的内心世界，读懂主人公之间如茉莉般的真爱。 教学过程 一、复习导入 齐读课题
-
爱如茉莉第二课时教学设计
《爱如茉莉》第二课时教学设计 集广小学何晶 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。 3、联
-
爱如茉莉第二课时教学设计
《爱如茉莉》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。 3、联系生活实际体会生活中
-
《爱如茉莉》第二课时教学设计
《爱如茉莉》第二课时教学设计 ( 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。 教学重点： 第三段通过细
-
爱如茉莉第二课时教学设计
第一课时 一、紧扣课题、课题质疑 1.语言描述，激情导入 爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天，我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而又感人
-
《爱如茉莉》第一课时
苏教版小学五年级下册《爱如茉莉》第一课时教案 执教者：商州区沙河子镇王山底小学 王亚青 【教材分析】 《爱如茉莉》这篇课文以父母之间平淡无奇却又真真切切的相亲相爱的
-
爱如茉莉(第一课时)
研究主题：翻转课堂，学习方式的变革《爱如茉莉》导学案全椒县江海小学王昌兆教学目标：
1.能正确流利、有感情的朗读课文。
2.通过微视频1的学习，学会本课9个生字，理解生字词。
3. -
《爱如茉莉》(第二课时教学实录及教案)
《爱如茉莉》（第二课时教学实录及教案）吴江庙港实验小学张学青
教学目标：
1、引导学生透过语言文字的细节，读到词语背后的意思，感受文本中一种平淡而琐细的爱的体验，体会“探”等 -
《爱如茉莉》第二课时教学设计（推荐五篇）
17.第二课时 教学设计 教学目标： 1．认识11个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个一类字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过细节描写感受父母间平淡却深厚的爱，理解“爱
-
爱如茉莉第一课时[大全五篇]
《爱如茉莉》第一课时 教学设计
教学要求：
1、能正确、流利地朗读课文。2.认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。
3.通过 -
爱如茉莉 第一课时详案
17爱如茉莉
第一课时
教学目标：
1．能正确、流利地朗读课文，学习本课生字新词。
2．知道茉莉的特点，了解课文大致内容，读懂父母如茉莉一般的爱。
3．学习掌握抓文题读文章的阅读方法 -
17.《爱如茉莉》
教学课题：《爱如茉莉》
教材分析：
《爱如茉莉》折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好。通读课文是培养阅读能力最重要最基本的要求，给学生充分的读书时间，把读通训练落到实处。
