专题：奥斯维辛反思
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奥斯维辛讲课稿
今年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。 但是胜利的代价是惨痛的，我们无法淡忘南京大屠杀惨绝人寰的场景，七三一细菌部队惨无人道的试验。 而在世界上，也曾有这么一
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奥斯维辛教案
奥斯维辛没有什么新闻 授课人：张丽平学习目标：通过图片和讲解让学生认识到法西斯的残暴，反对战争，维护世界的正义与和平。 一、导入：青山不老人易老，岁月无情人有情。六十多年过
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《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录及反思
要让学生走进文本 ——《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录及反思 教学内容：高一语文必修一第四单元第二课《奥斯维辛没有什么新闻》。 所用班级：济源一中高一年级。 课时：第二
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奥斯维辛没有什么新闻教学反思（5篇范例）
《奥斯维辛没有什么新闻》教学反思
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇课文选自高中语文必修一第四单元，单元教学重点是教会学生分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价，在此 -
奥斯维辛没有什么新闻
奥斯维辛没有什么新闻教案 【教学目标】 １、知识与能力目标： 学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 ２、过程与方法目标： 学生自己生成问题并学会分析解决问题。 ３、情感
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奥斯维辛教学设计
和煦（xù） 枯萎（wei） 废墟（xū） 雏菊（chú） 呆滞（zhì） 扼住（è） 踉跄（liàng qiàng） 毛骨悚然（sǒng） 不寒而栗（lì） 2成语积累 毛骨悚然：形容很害怕的样子。 不寒而栗：不冷却发抖，形容十分害怕
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奥斯维辛教学设计
奥斯维辛没有什么新闻 课型：新授授课人：雷苗2014.11.5 【学习目标】 1、知识与能力 （1）了解本文与一般新闻相比独特的叙述角度。 （2）能够抓住看似平静的叙述语言体会作者的强烈感
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奥斯维辛没有什么新闻-正式稿
《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿 说教材： （一）说教材的地位与作用： 《奥斯维辛没有什么新闻》是高中语文必修一第四单元第一课的一篇新闻特写，该单元是新闻和报告文学单元，在新闻
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奥斯维辛没有什么新闻教案定稿
《奥斯维辛没有什么新闻》教案 【教学目标】 知识能力目标： 学生通过分析细微的场景描写和细节刻画，理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 过程与方法目标： 1.通过品味新
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奥斯维辛没有什么新闻学讲稿（范文模版）
《奥斯维辛没有什么新闻》学讲稿 一、自主学习背景知识介绍 1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约
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《奥斯维辛没有什么新闻》教案
高中新课标教材《奥斯维辛没有什么新闻》教案 ［教学目标］ 知识与能力目标：使学生熟悉新闻特写的写作手法，以及将记者的感情蕴含其中的特殊写法。 过程与方法目标：搜集奥斯微
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奥斯维辛没有什么新闻 教案设计
奥斯维辛没有什么新闻 罗森塔尔 执教者 谢秀莲（临湘五中） 【教学目标】 知识与能力： • 1.体会本篇新闻报道的独特写法； • 2.感受新闻中记者蕴含的感情。 过程与方法： • 1.准
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奥斯维辛没有什么新闻 说课稿
《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿 各位老师晚上好!今天我要为大家说课的课题是《奥斯维辛没有什么新闻》。 首先,我对本节教材进行一些分析: 一、说教材 《奥斯维辛没有什么
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奥斯维辛没有什么新闻 教案（范文大全）
《奥斯维辛没有什么新闻》教案设计 罗森塔尔 学习目标： 1. 培养从文本筛选信息的能力 2. 品味文中意蕴深刻的语言 学习过程 一、导入 播放《辛德勒的名单》电影片段导入（如果
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奥斯维辛没有什么新闻教案
人民教育出版社 高中语文 必修1 第10课 《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 江西省余江县第一中学 姜舟斌 【教学目标】 1、了解本文独特的叙述角度 2、抓住看似平静的叙述语
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奥斯维辛没有什么新闻教案
《奥斯维辛没有什么新闻》教案 【学习目标 】 语言建构与运用：理解文本中的关键语句，品味作者的思想感情，把握文章主旨。 思维发展与提升：学习将记者的感情蕴含其中的写法； 学会
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奥斯维辛没有什么新闻教案
《奥斯维辛没有什么新闻》教案 沿河第二中学 谯莉娜 一、教学目标 知识目标：掌握新闻的内容要素和结构特点;理解作者独特的写作视角，把握作者的情感。 能力目标：培养学生准确
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短新闻两篇之一：《奥斯维辛没有什么新闻》
短新闻两篇之一： 《奥斯维辛没有什么新闻》 学习要点： 1. 引导学生了解德国纳粹分子的残酷统治，从看似平静的叙述语言中体会作者的强烈感情和写作意图。 2. 了解侧面描写的衬
