专题：奥斯维辛优秀课件
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奥斯维辛没有什么新闻_优秀教案
《奥斯维辛没有什么新闻》 新疆班 语文组 一、学习目标： 【知识与能力】 1.使学生理解本文独到的新闻报道视角，记者的感情蕴含其中的写法 2.品味作品中的细节描写，理解平实语句
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奥斯维辛没有什么新闻_优秀教案
奥斯维辛没有什么新闻 一、教材分析 《奥斯维辛没有什么新闻》出自高中语文课本新人教版必修一第四单元《短新闻两篇》。作为新闻稿件，它迅即报道了发生在历经百年沧桑的香港
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奥斯维辛没有什么新闻 优秀教案
精讲《奥斯维辛没有什么新闻》教案 教学目标： 1、知识与技能目标： （1）、了解新闻报道的一般特征和结构方式； （2）、抓住文中语言描写体会作者表达的强烈感情，理解文章的表达意图。 2
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奥斯维辛讲课稿
今年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。 但是胜利的代价是惨痛的，我们无法淡忘南京大屠杀惨绝人寰的场景，七三一细菌部队惨无人道的试验。 而在世界上，也曾有这么一
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奥斯维辛教案
奥斯维辛没有什么新闻 授课人：张丽平学习目标：通过图片和讲解让学生认识到法西斯的残暴，反对战争，维护世界的正义与和平。 一、导入：青山不老人易老，岁月无情人有情。六十多年过
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奥斯维辛没什么新闻优秀教学设计
奥斯维辛没有什么新闻 教学目标 一、知识与能力 理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 二、过程与方法 1、通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。 2、去
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《奥斯维辛没有什么新闻》优秀教案(2015.8.17)
《奥斯维辛没有什么新闻》优秀教案 一、导入 1944年，在纳粹的一个集中营中，关押着一个活泼可爱的小女孩和她的妈妈，有一天，他的妈妈被杀害了，小女孩哭泣着问，我的妈妈到什么地方去
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奥斯维辛没有什么新闻
奥斯维辛没有什么新闻教案 【教学目标】 １、知识与能力目标： 学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 ２、过程与方法目标： 学生自己生成问题并学会分析解决问题。 ３、情感
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奥斯维辛教学设计
和煦（xù） 枯萎（wei） 废墟（xū） 雏菊（chú） 呆滞（zhì） 扼住（è） 踉跄（liàng qiàng） 毛骨悚然（sǒng） 不寒而栗（lì） 2成语积累 毛骨悚然：形容很害怕的样子。 不寒而栗：不冷却发抖，形容十分害怕
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奥斯维辛教学设计
奥斯维辛没有什么新闻 课型：新授授课人：雷苗2014.11.5 【学习目标】 1、知识与能力 （1）了解本文与一般新闻相比独特的叙述角度。 （2）能够抓住看似平静的叙述语言体会作者的强烈感
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《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计（优秀范文5篇）
《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 一、导入 今天，我们一起来学习一篇“新闻”，这是作者参观完奥斯维辛集中营后写下的。作者自称这个地方“没有什么”新闻。但就是这篇作者
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优秀英语教学课件
一． 学习目标：1. 知识目标：（1）学习并应用文中所给单词与短语；（2）回顾并了解一些有关乐器、音乐家及名曲方面的知识；2． 能力目标：（1）发展提高阅读能力，如快读、跳读等；（2）发展提高口头表达能力
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课件（优秀范文五篇）
雪域新姿高原奇葩 —打柴沟镇人民武装部全面建设纪实 一、打柴沟镇人民武装部简介 打柴沟镇位于天祝县城西北部，由美丽神奇的乌鞘岭、毛毛山、马牙雪山三面环抱，金强河从北到
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奥斯维辛没有什么新闻-正式稿
《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿 说教材： （一）说教材的地位与作用： 《奥斯维辛没有什么新闻》是高中语文必修一第四单元第一课的一篇新闻特写，该单元是新闻和报告文学单元，在新闻
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奥斯维辛没有什么新闻教案定稿
《奥斯维辛没有什么新闻》教案 【教学目标】 知识能力目标： 学生通过分析细微的场景描写和细节刻画，理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 过程与方法目标： 1.通过品味新
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奥斯维辛没有什么新闻学讲稿（范文模版）
《奥斯维辛没有什么新闻》学讲稿 一、自主学习背景知识介绍 1939年9月，德军占领波兰。1940年4月，开始建造奥斯维辛集中营主营，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人室和焚尸炉。约
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《奥斯维辛没有什么新闻》教案
高中新课标教材《奥斯维辛没有什么新闻》教案 ［教学目标］ 知识与能力目标：使学生熟悉新闻特写的写作手法，以及将记者的感情蕴含其中的特殊写法。 过程与方法目标：搜集奥斯微
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奥斯维辛没有什么新闻 教案设计
奥斯维辛没有什么新闻 罗森塔尔 执教者 谢秀莲（临湘五中） 【教学目标】 知识与能力： • 1.体会本篇新闻报道的独特写法； • 2.感受新闻中记者蕴含的感情。 过程与方法： • 1.准
