专题：爱心扣动心灵
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扣动心灵的美
扣动心灵的美——音乐与建筑摘要：巴洛克（baroque）一词的起源，公认的看法是源出葡萄牙语barroco(西班牙语barrueco)一词，意为“不合常规”，特指各种外形有瑕疵的珍珠。法语形容词ba
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扣动心灵自主发展 活动总结
“扣动心灵，自主发展”实践体验活动总结 为切实加强我校德育工作，根据朝教[2009]28号文件的通知精神及朝阳市教育局决定在全市中小学中开展“扣动心灵，自主发展”实践体验活动
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“扣动心灵、自主发展”实践活动方案
辽河小学开展“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强学校德育工作，根据朝双教[200
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“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案
“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案 “扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案 为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,
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“扣动心灵、自主发展”实践体验活动总结
“扣动心灵、自主发展”实践体验活动总结为使学生在实践活动中认识自我、体验社会、感悟人生，增强自信心与责任感，树立正确的理想信念，打造文明、和谐、进取、有序的校园文化，促
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“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案
“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高中小学德育工作的实效性，促进学生全
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“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案（精选5篇）
“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 切实提高本校德育工作的实效性，促进学生全
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“扣动心灵,自主发展”实践体验活动方案设计、点评和反馈
“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案设计、点评和反馈朝阳市第四高级中学“扣动心灵，自主发展”主题实践体验活动方案设计、点评和反馈——“扣动心灵，自主发展”实践体验活
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用爱心浇灌心灵
嘉荫县第二小学教师教学随笔 用爱心浇灌心灵 嘉荫县第二小学王英 已经好多年没有教一年级了，今年新接一个一年级，心里有很大的压力，怕自己没有耐心，怕自己对孩子的爱心不够，怕孩
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爱心助残 温暖心灵
爱心助残 温暖心灵 3月31日上午，在宿迁妇产医院门诊大厅出现了一幕温馨的场面。一位来自宿城区的双鬓斑白老人将一面印有“光明天使济世良医”的锦旗和一封感谢信送给了市妇
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关注心灵 传递爱心
关注心灵 传递爱心
每个人心里都有一座秘密花园，阴晴冷暖，月圆月缺，只是冷暖自知。或许有时候，我们都需要一个出口。给心灵一个出口吧，让自己走出阴霾。
5月25日是全国大学生心理 -
用爱心点亮心灵
用爱心点亮心灵 ——2009--2010学年师德师风学习总结 施甸县太平中学教师 徐青清 2010年6月 用爱心点亮心灵 ——2009--2010学年师德师风学习总结 时光飞逝，不知不觉中已在
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上海爱心联盟心灵之旅（★）
爱，是一次心灵之旅 爱，是永恒的。她至真至纯至性,她永居于我们灵魂的宫殿。这次爱心联盟心灵之旅，让我拥有一次触摸自己心灵的机会！让我于诙谐中洞悉人生的真谛，于简约中提练灵魂
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用爱心浇灌后进生心灵
用爱心浇灌后进生心灵 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差
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爱心--架起心灵的桥梁
爱心—— 架起心灵的桥梁 他是个特殊的学生。这是我刚来到学校的第一个学期就认定的。思品课上他与众不同的回答引起了我对他的特殊注意。那天我们上的是第八册的第九课《在
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爱心点亮学生的心灵
爱心点亮学生的心灵 曾经有人说：“没有爱的教育不算真正的教育，没有爱的教师不是真正的教师。”所以做一名好的教师首先要有一颗爱孩子的心。 农民工子女教育问题，是我国教育
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用爱心浇灌学生心灵
用爱心浇灌学生心灵 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着
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爱心工程滋润贫困孩子心灵
爱心工程滋润贫困孩子心灵 ——虎关初中学校汇报材料 一、学校概况 虎关初中建于1978年9月，占地面积20500平方米，建筑面积5948平方米。现有学生747人，15个教学班，住宿学生278人；
