专题：爱惜纸教学设计
-
《爱惜每一张纸》教学设计
爱惜每一张纸 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第二单元第六课《爱惜每一张纸》。 学情分析 纸张是人们生活工作的必需品，因其价格低廉，它可以
-
《爱惜每一张纸》教案
第一课 爱惜每一张纸 学情分析 纸张是人们生活工作的必需品，因其价格低廉，它可以说是无处不在。大多数家庭都只有一个孩子，父母对子女特别疼爱，总是尽其所能满足孩子的需求,但忽
-
爱惜粮食教学设计
《爱惜粮食》课堂教学设计 教学目标: 1知识与技能：1） 了解粮食的用途；使学生知道粮食来之不易。 2）让学生体会到粮食在生活中占有重要的作用。 2、能力目标：通过看图、交流讨论，培
-
《爱惜学习用品》教学设计
爱惜学习用品 甲：同学们你们喜欢喜欢猜谜语吗？今天我们带来了几个与学习用品有关的谜语，仔细听，看谁猜得又对又快。 乙：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。同学猜。（铅笔
-
爱惜资源教学设计（推荐）
《爱惜资源》教学设计 教学内容：《品德与生活》二年级上册第十五课 爱惜资源 教学目的： 1、了解自己身边的环境状况及其变化。 2、深刻认识各类污染对环境的危害。 3、深刻认
-
《纸》教学设计
《纸》教学设计 ——执教者：金榕 教学目标： 1、 能够运用多种感官和工具对纸进行研究。 2、 能够运用自己的语言正确表达探究结果。 3、知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸
-
纸教学设计
《纸》教学设计 教学内容：苏教版《科学》三年级上册第四单元第二课《纸》第一课时 教学目标： 过程与方法 ● 能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究； ● 能够运用语言、文字等
-
《纸》教学设计（范文大全）
《纸》 教学设计 教学目标： 1．运用多种感官和工具对纸进行对比研究，培养学生设计实验方案的能力，动手实验操作的技能，以及观察能力、收集分析信息的能力。 2．经历对不同纸的探究
-
《纸》教学设计
《纸》教学设计 城内小学 王晓凤 一、预期学习结果 1．能够运用多种感官和工具对纸进行研究。 2．能够运用自己的语言正确表达探究结果。 3．知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸
-
《纸》教学设计
《纸》教学设计 《纸》教学设计1 教学目标：过程与方法：1．收集多种多样的纸。能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究。2．能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。
-
爱惜粮食勤俭节约教学设计
爱惜粮食勤俭节约 教育目标： 1．通过主题班会，懂得勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个人应具有的美德。 2．让家长认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯
-
_爱惜书本教学设计（5篇）
山东教育版《品德与生活》二年级上册第一单元第17课（第4分题第7课）（总第17课） 《爱惜书本》课题教学设计 莱阳市文峰学校 唐少云 一、课题分析 本课题是全日制义务教育课程标准
-
纸艺教学设计
【中小学实践教育优质课】 《纸艺---衍纸画》教学设计 灵宝市阳平镇九营中心小学杨转朋 纸艺--衍纸画 教学目标： 1、通过本节课的学习，学习纸艺造型的基本原理，及构成立体造型
-
《纸》教学设计[五篇材料]
《纸》教学设计作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《纸》教学设计，仅
-
《半张纸》教学设计
《半张纸》 教学设计 北京师范大学株洲附属学校 熊海生 教学目标：1.引导学生从主人公的情感体验中品味作者的生活态度和人生哲理。 2.理解本小说结构的特点及其作用。 教学重
-
纸陀螺教学设计大全
《纸陀螺》教学设计 一、教学目标： 1、认识、了解陀螺的构造，并能改进简单的陀螺。 2、初步掌握设计并制作的一般方法，并尝试解决操作时遇到的问题。 3、通过活动，感受动手、动
-
染纸教学设计
13课《染纸》教学设计 一、 教学分析 染纸画，因为它的变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索精神，是一种适合少儿特点、富于游戏性的美术活动。通过对图案设计，色彩配置和对多
-
《纸魔方》教学设计
《纸魔方》教学设计 教学目标： 1、掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。 2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。 3、培养耐心、细致的良好工作
