专题：部编比尾巴教学案例
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比尾巴教学案例
《比尾巴》教学案例 一、激情导入 师：小朋友，你喜欢小动物吗？ 生：喜欢。 师：今天咱们教室里来了好多可爱的小动物，想不想知道他们是谁？ 生：想 师：这些小动物也急着跟小朋友们打招呼
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《比尾巴》教学案例
《比尾巴》教学案例 情景说明：一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感
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《比尾巴》教学案例
【案例背景】新课程要求学生的识字量大，而一年级学生注意力集中的时间短，十几分钟后大部分学生已坐不住。而识字、写字是阅读和写作的基础，学生只有掌握一定的识字量才能比较顺
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《比尾巴》教学案例（含五篇）
《比尾巴》教学案例 新村镇新村小学 张海英 师：刚才，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛，认识了许多种动物尾巴的特点，觉得十分有趣。现在，我们也来举行一个“
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比尾巴教学案例5篇
《比尾巴》教学案例 平桥小学 张超城 一、激情导入 师：小朋友，你喜欢小动物吗？ 生：喜欢。 师：今天咱们教室里来了好多可爱的小动物，想不想知道他们是谁？ 生：想 师：这些小动物也急着
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比尾巴案例分析
《比尾巴》案例分析 一年级王钧汶 一、导入新课。 1.小朋友们，你们喜欢做游戏吗？那我们就先来玩一个“摸身体”的游戏吧！ 2．游戏开始。 师：摸摸你的脸，摸摸你的鼻子，摸摸你的耳
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部编本《比尾巴》公开课教案
新人教版一年级上册《比尾巴》教学设计 教学目标： 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁，会写“把、巴”2个字。 2、朗读课文，读好问句的语气。 一、激趣导入，揭示课题1．识字游戏
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公开课部编版比尾巴教学设计（推荐五篇）
比尾巴教学设计 朱欢颜 一、教学目标： 1、会认读“比、尾、巴”等11个生字，会写“比”生字。通过字的比较，认识笔画“竖提”、偏旁“八”字头和提手旁。 2、读好问句的语气，通
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《比尾巴》教学设计（小编推荐）
长沙县湘龙小学备课纸 《比尾巴》教学设计 教学目标 1．复习巩固12个生字。 2．通过演一演、说一说、贴一贴等方法了解动物尾巴的特点；学习朗读 “？”，并正确、流利地朗读课文，背
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《比尾巴》教学案例与反思（5篇材料）
《比尾巴》是人教版小学语文第一册中的一篇课文，通篇采用的是问答式的句型。【教学理念】转变学生的学习方式，倡导以“主动参与，乐于探究、交流与合作为主要特征的学习方式，让学
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部编一年级语文《比尾巴》（写写帮推荐）
《比尾巴》教学设计 李波 教材简析 ： 《比尾巴》是部编版小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。 本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅
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《比尾巴》部编版教案[优秀范文5篇]
《比尾巴》部编版教案 一、教学目标： 、正确、流利地朗读课文，并读好问句。2、知道一些动物尾巴的特点。二、教学重点、难点： 重点：朗读课文。 难点：读好问句，知道一些动物尾巴的
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部编人教版小学语文一年级 《比尾巴》教学设计
《比尾巴》教学设计 一、教学目标 1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。 2.正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文
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部编新人教版一年级上册《比尾巴》教学设计
比尾巴 教学目标： 1、认识“比、尾”等9个生字和提手旁，会写“比、巴”2个字和竖提1个笔画。 2、朗读课文，读好问句的语气，练习背诵前两节。 一、导入 1、同学们，咱们课前来做个
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比尾巴
《比尾巴》课堂实录 教材简析 本课是一篇与动物知识有关的短文，以三问三答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。同时配以六幅栩栩如生的插图。课文琅琅上口，简明易懂，极富儿童情趣
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《比尾巴》
《比尾巴》教学设计 刘姣 教学目标： 1、认读“比”、“尾”等11个生字，认识新偏旁提手旁、 “八”字头。会写“长”、“比”等四字和竖提一个笔画。 2、能够正确、流利、有感
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比尾巴
《比尾巴》教学设计 教学目标： 1、12个生字，两个偏旁“八”和“鸟”，会写“云”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。 3、一些动物尾巴的特点。 教学准备： CAI
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比尾巴
识字教学案例与反思 第五小学何瑛姝一、教学目标： 1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。 2、正确、流利地朗读课文，并读好问句
