专题：部编版项链课堂实录
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《项链》课堂实录
《项链》课堂实录 教学目标： 1、 引导学生成功解读文本。 2、 引导学生提高自为探究的能力。 3、引导学生提升想象和创新能力。 教学内容与步骤： 一、 发现问题阶段。 老师：
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《爱心项链》课堂实录
《爱 心 项 链》课堂实录 依安县第二小学张玉杰 一、设计理念： 帮助孩子创设宽松的阅读氛围，和谐安溢的阅读环境，引导学生自主安排阅读时间，自主获取信息，指导孩子在阅读过程中
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部编一上 项链
11项链(第一课时) 教学目标 1.用看偏旁、古字溯源等方法认识 “蓝、笑、贝”等7个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩
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2017项链部编版公开课优质教案
11 项链名师教学设计片段 ◆识字写字 (教学重点) 师：孩子们，快看小贝壳们来咱们班级做客了，你们认识它们吗？(出示卡片，翻一个读一个) 师：你有什么好方法记住它们呢？ 听准要求：先在
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部编版一年级上学期教案《项链》
11项链 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。 2.准确、流利地朗读课文，读准字音。 3.理解课文内容，知道大海的项
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部编人教版小学语文一年级 《项链》教学设计
《项链》教学设计 一、教学目标 1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。 3.了解
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部编版一年级语文上册项链 教学设计
《项链》教学设计 教学过程： 一、设置情境，复习导入 1.小朋友们今天表现可真好，谢老师要送一份礼物给你们，期待吗？那就闭上眼睛吧！（播放海浪声和大海图片） 听着这声音看着这图画你
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部编本语文公开课项链教案详案
《项链》教案 学习目标： 1、能准确流利朗读课文，初步了解课文主要内容； 2、认识本课11个生字，会写“白、又”两个汉字。 教学过程： 一、谈话导入 板书课题 1、谈话导入：同学们，今天
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部编本一年级上册语文11项链教学设计
11、项链 设计说明： 《项链》一课语言优美，学习这篇课文能让学生们真切地了解到祖国山水的美丽和孩童生活的快乐。教学本课时，抓住识字和感情阅读这两个重点。第一课时，在学生已
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《九寨沟》课堂实录[小编整理]
苏教版四年级上册《九寨沟》第二课时课堂实录 一、 创设情境，初步感知九寨沟的美 老师：今天同学们将再次跟随老师一起走进美丽的九寨沟，去感受那里的迷人风光。学习课文前让我
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清明节课堂实录[小编推荐]
《传统文化之节日-----清明节》课堂实录 曹县第一实验小学：刘华（学校课程） 学习目标： 1、了解清明节的相关知识，弘扬中华民族优秀文化传统。 2、文明祭祖，祝福逝去的亲人、缅怀
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名师课堂实录编1
《忆江南》教学实录 【教材分析】 《忆江南》是人教版小学语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考1) 项链 教学反思
（教学反思参考1）项链 《项链》是一篇语言优美的课文，通过课文对大海的描述要让学生产生对大自然的喜爱之情，在课堂教学中继续利用随文识字、看拼音识字等方法学习生字，学习课文时
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一条项链阅读答案（小编整理）
一条项链阅读答案1、在下列括号中正确的读音打“√”（4%）
狂吠（fei √ quan） 厌恶（wu √ e）
喝住（he √ he） 腿有些跛（bo √ po）2、第二自然段“不速之客”中的速的意思是____3____(选 -
部编人教版三年级语文上册4.古诗三首(课堂实录)
部编人教版三年级语文上册 《夜书所见》课堂教学实录 一、读所见 师：今天我们要来重读一首诗。什么叫重读？已经读过的诗，现在还要来读一读，这就叫重读。为什么要重读呢？因为同样
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18《紫藤萝瀑布》课堂实录部编版语文七年级下册
我不由得停住了脚步——部编版七年级下册《紫藤萝瀑布》课堂实录一、一语立骨，整体感悟构思（起）师：同学们，课前我们已经做了充分的预习，今天我们直接来探究宗璞的这篇散文名篇《紫
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【部编版】四年级上语文《17 麻雀》优质课【课堂实录】
《麻雀》精彩片段师：老麻雀为了保护自己的孩子想要和黄狗拼命。假如这场搏斗会进行，结果会如何？生：可能都会被猎狗吃掉。师：是啊，它既没有庞大的身躯，也没有锋利的牙齿，它只能“扎煞
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【部编版】四年级上语文《20 陀螺》优质课【课堂实录】
《陀螺》精彩片段和小朋友赛陀螺的情感变化师：我的陀螺在小朋友中间是大的吗？生：不是。师：你从课文中哪句话知道的？生：课文中写道一个大陀螺的主人，开始傲慢的向我挑衅。师：“傲慢”
