专题：部编版小学语文预习纸
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小学语文学习习惯及方法指导预习纸（含5篇）
认真回顾《小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题》这门课，请帮助小学高年级学生设计一篇课文的预习纸，注意在“常规性预习”的基础上体现“特定性预习”。
《将相和 》预 -
部编版二年级上册语文预习单2
1、小蝌蚪找妈妈任务内容朗读课文1、我已读了遍课文，读得（请选择，并“√”）正确，流利，有感情2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆生字新词1、我会读这些新词池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿
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郑成功预习单和作业纸
《郑成功》预习单 【朗读训练营】 大声、自由地朗读课文3-5遍，边读边圈画出课文中的生字、新词以及难读的词语，把课文读正确、读流利。 【资料百宝箱】 通过搜集资料了解郑成
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夹竹桃预习单和作业纸
夹竹桃预习单和作业纸 《夹竹桃》预习单 班级 姓名 预习时间 ◆预习第一层面： 1.你想提醒同学们哪些生字的字形？ 2.你想提醒同学们哪些难读字的字音？ 3.你弄懂了哪些难懂词的意
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部编本小学语文
部编本小学语文、《道德与法制》使用心得体会 一、识字写字特点 教材对于识字写字的安排，遵循课程标准提出的“认写分开，多认少写”的原则。本册教材要求学生会认400个生字，会
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部编版六年级语文上册全课预习单
1草原学生预学案设计课题草原时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节
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部编版四年级语文上册全课预习单
1观潮学生预学案设计课题观潮时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.本文共有个自然段。2.带着对钱塘江大潮的惊叹和赞美之情朗读课文三遍。预习字词1.写出或补全本课生字的
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部编版五年级语文上册全课预习单
1白鹭学生预学案设计课题白鹭时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词liánàiì鹭嫌黛嗜2.工整地抄写下面的词语。嫌弃嵌入镜匣仙鹤3.
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小学语文四年级预习要求
时间：星期 上（下）午第 节任课教师： 主题：小学语文四年级预习要求内容： 一、读一读，划一划1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“——”划出课文中出现的生
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小学语文单元预习要求
单元预习要求：通读本单元全部内容两遍，标出课文的自然段序号，不懂之处查阅相关资料。预习课文要求：1、读熟课文，圈点勾画生字词语。 2、给要写的字标出部首、笔画数、大写字母，再
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小学二年级语文预习方法（汇编）
预习方法：“一读二勾三标四学五写”
1、读。
放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、 -
小学低年级语文有效预习
小学低年级语文有效预习“五步骤”
当前，许多学校大力提倡学生课前预习，但课前预习的效果往往不尽如人意，特别是低年级学生课前预习以后，教师仍然要在课堂上从头教起，无形中增加 -
小学语文四年级预习要求[精选]
小学语文四年级预习要求 一、读一读，划一划 １、读课题，思考：我想知道些什么？ 2、读课文三遍 、初读课文，边读边圈出生字、多音字、四字词语和成语。重新回答：课文告诉我什么？
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小学语文三段式预习教学初探
小学语文三段式预习教学初探 张淑爱 随着我校“三段式预习环节教学法”这一课题的深入，我进一步认识到，让学生“会学”比只要学生“学会”重要得多。因为知识如汪洋大海，一个人
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部编版小学语文说课稿（范文大全）
部编版小学语文说课稿（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下
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部编教材小学语文培训
部编教材小学语文培训一、明确统编教材的不变与变化一）不变的1、编排方式科学合理。2、课程理念依旧。1）立德为魂——坚持“人文”与“语文”的有机统一。2）能力为重——强调阅
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部编版一年级下册语文全册课文预习单
识字1春夏秋冬生字音序音节结构组词春冬风雪花飞入★预习要点二我能把这些生字读准音。★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。识字2姓氏歌生字音序音节结构组词姓
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部编人教版小学一年级语文上册预习补习总复习资料知识点考点总结
一、比一比，再组词。马白木手鸟自禾毛里人日开果入目升天两口目无雨回自云山车田去出东电上八儿了下入几子四米牛小西来生少足木平左走本来右三巾文半五中又羊二．我会写声母：—
