专题：部编版习作写日记教案
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部编新版三年级语文(教案1)习作：写日记
习作：写日记 教学目标： 1.了解日记里可以写什么。2.知道日记的基本格式。 3.树立写日记的意识,逐步养成写日记的习惯。教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 同学
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习作：写日记（教案）
习作写日记【教学目标】1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握写日记的好处、日记可写的内容、日记的基本格式，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感等真实、明白、通顺地记录
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部编版语文三上《习作：写日记》教案（精选五篇）
习作：写日记 教学目标： 1.学习用真情写日记，知道日记的基本格式。 2.学习修改自己的日记。 3.记录生活中的点滴，感受写日记给自己带来的快乐。 教学重点： 指导学生学会写日记，掌握
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部编人教版三年级语文上册习作写日记(优质教案)（共五篇）
习作《写日记》 【教学要求】1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2.能有顺序地观察，有条
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【部编人教版】小学三年级上册语文 教案B习作：写日记（小编整理）
习作：写日记 教学目标： 1.学习用真情写日记，知道日记的基本格式. 2.学习修改自己的日记. 3.记录生活中的点滴，感受写日记给自己带来的快乐. 教学重点： 指导学生学会写日记，掌握日
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习作 学写日记-教学教案[5篇范例]
------------------ 教学要求] 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示"，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。 3、能
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小学二年级语文习作 学写日记教案
小学二年级语文习作 学写日记教案 教学要求 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示"，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的
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小学二年级语文习作 学写日记教案（合集5篇）
小学二年级语文习作 学写日记教案 教学要求 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示"，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的
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部编版小学语文三年级第二单元习作：写日记教学设计
小学语文部编版三上第二单元《习作：写日记》教学设计【教材简析】本单元的习作安排是“体会习作的乐趣”的进一步延伸，鼓励学生留心周围事物，写自己想说的话，也为第五单元习作“
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新部编版三年级上语文《习作 2 写日记》优质课教学设计
习作2写日记1.读懂给出的例文，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。2.培养学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的
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习作教案（小编整理）
《一次体验活动》 教学目标 1、组织学生参加一次体验活动，在活动中感受活动的有趣。 2、引导学生在活动过程中感受心理变化并写下来，初步学习描写心理变化的方法。 教学重难点
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部编人教版三年级上册《写日记》教学设计
《写日记》教学设计 二中附小 曹政 【教学目标】 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构。 2、能借助《习作要点提示》，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材
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小学如何写日记教案
教学目标：学会如何书写正确的日记格式，以及如何将生活中所见所闻写成文字。 教学难点：学生写日记缺乏坚持性，需积极培养。 课前导入： 有的学生或多或少都会有写日记的习惯，可询问
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「统编版」三年级上册语文《习作：写日记》优质教案
习作：写日记教学目标1．能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。2．能用日记记录自己的生活。教学重难点了解日记可写的内容及日记的基本格
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2部编版三年级上册语文第二单元习作-写日记
摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹
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部编版四年级下册语文教案习作：游_______【教案】
游__________▶教学目标1.学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。2.学习按游览的顺序写一处景物。3.运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。▶教学重难点写
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部编版四年级下册语文教案习作例文【教案】
习作例文▶教学目标1.阅读例文，分析例文中按照一定顺序来写景物的方法，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.通过阅读例文，结合批注，学习按照游览顺序写景物的方法。▶教学重难
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部编版六年级语文下册习作复习教案
小学六年级语文下册习作复习教案习作复习教案（一）复习目标：1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适
