专题：部编版雨点儿优秀
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《雨点儿》优秀教案设计[精选]
【教学目标】认识１１个生字，会写方、半、巴３个字，正确流利朗读课文；理解课文内容，懂得动植物的生长与雨水有着密切的关系；培养学生热爱大自然的感情和创新意识。【教学过程】一、激趣
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部编版一年级语文8雨点儿（3）教案
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第六单元8雨点儿难点名称读准多音字“数”和“长”的字音难点分析从知识角度分析为什么难多音字
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一年级上册语文教案-8 雨点儿-部编版
《雨点儿》教学设计教学目标知识与能力：1、用自己喜欢的方法自主认识“数”“彩”“落”“答”等11个生字，感受自主学习的乐趣。2、能够借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文
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一年级上册语文教案-8 雨点儿-部编版
《雨点儿》教学设计【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2.理解“数不清、飘落”等词语，会写“问”字。3.感知雨水对植物生长的作用。【教学重点
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《雨点儿》优秀教学设计
【教学目标】知识与能力：１、认识１１个生字，会写“方、半、巴”３个字。２、正确地朗读课文。３、理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有着密切的关系。过程与方法：以猜谜语入题，激发学生兴趣
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雨点儿 教学设计[小编推荐]
《雨点儿》的教学设计 吴秋婵 教学目标： 1、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方、半、巴”3个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟语言。 3、通过学习，了
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一年级上册语文教案-8 雨点儿-部编版 (7)
“移动课堂学习”《雨点儿》教学设计学校重庆市大足区邮亭镇中心小学教材学科小学语文年级一年级上册课题《雨点儿》授课地点使用手机型号授课教师显示设备本课堂使用的资源
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部编人教版小学语文一年级 《雨点儿》教学设计(01)
《雨点儿》教学设计 一、教学目标 1.认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字“数、长”的字音;会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。 2.分角色
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雨点儿教学设计模板[优秀范文五篇]
《雨点儿》是一篇科学童话，课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有雨水的滋润，才有草长花开的美丽景色。下面是小编收集整理的雨点
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《雨点儿》优秀教学设计方案（五篇模版）
教学目标：1、深入全息识字，以本课“点、数、清、彩、飘、落、空、问、回、答、方”11个生字为契机，进行辐射性识字，练习全息“点横头”生字书写。2、感悟汉字的形体美，感受学习汉
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8雨点儿 教案设计（优秀范文5篇）
《雨点儿》第一课时教学设计 学情分析：对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务
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人教版《雨点儿》优秀教学设计
【教学要求】１、认识１２个生字。会写方、半、巴３个字。２、正确流利的朗读课文。３、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。【教学重难点】认字和朗读是教学重点。要通过朗
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12.《雨点儿》教学设计（小编整理）
12.《雨点儿》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字，会写3个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟语言。 3、通过学习，了解雨水与植物生长的密切关系。 4、理解
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一年级上册语文教案-8 雨点儿人教（部编版）
8雨点儿【教学目标】1．认识12个会认字，会写“问、有、半、从、你”5个生字，认识偏旁“彡、穴、刂”。2．正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。3．理解课文内容，懂得雨水与
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部编版一年级上册《8.雨点儿》教学设计[五篇范例]
雨点儿 第一课时 一、谜语激趣，导入新课 1．多媒体课件出示谜语： 千条线、 万条线， 落入水中就不见。(雨) 2．通过谈话，调动学生已有的知识储备。 导问：生活中你见过什么样的雨呢？
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小学一年级上册语文《雨点儿》第二课时教案部编版
小学一年级上册语文《雨点儿》第二课时教案部编版 www.xiexiebang.com 第二课时 一、情景导入，复习生字 ．导学：上节课我们和雨点儿做了新朋友。这节课我们再跟它一块儿学习，一块
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考2)雨点儿 教学反思（范文）
（教学反思参考2）雨点儿 《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。课文用了拟人的方
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雨点儿说课稿
雨点儿说课稿 尊敬的各位领导，老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版小学语文第一册第五单元的一篇课文《雨点儿》。下面我将从教材学情、教学目标及重难点、教法学法和教学
