专题：部编版一年级下册咕咚
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部编一年级语文下册《咕咚》教学设计
《咕咚》教学设计 教学目标： 1.认识12个生字，会写7个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并进行分角色表演。 3.理解课文内容，知道“咕咚”究竟是怎么回事。 教学重点： 1、 认
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部编版小学语文一年级下册教学设计咕咚
20 咕咚 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“咕、咚、熟”等生字，会写“吓、怕、跟”等生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能把故事讲给别人听。 情感态度与价值观 通过课
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部编人教版小学语文一年级下册咕咚优质教案(2课时)
20．咕咚 【教学目标】 1. 能在语言环境中认识12个生字，通过图画、形声字或者联系上下文的方式自主认识课文中不认识的字，能在田字格中正确书写“吓、跟、羊、都、怕、家、象”7
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语文s版一年级下册《咕咚》
语文s版一年级下册《咕咚》教案 教学目标： 1、能借助拼音和插图，读懂课文。 2、抓重点词句，品析感悟课文中动物们的不同表现，能大致体会“遇到任何事情，要动脑筋想想，多问几个为什
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一年级语文下册《咕咚》教案4
一年级语文下册《咕咚》教案4 教学目标： 1认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头。”“
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人教版一年级语文下册《咕咚》教案
20.咕咚教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册人教版语文一年级下册咕咚教案
人教版语文一年级下册 《咕咚》教案 教学目标 1、能借助拼音和插图，读懂课文。 2、抓重点词句，品析感悟课文中动物们的不同表现，能大致体会“遇到任何事情，要动脑筋想想，多问几个
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部编2017小学一年级下册《小池》
部编2017版小学语文一年级 《小池》教学设计 设计说明 《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生
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新部编一年级下册复习资料汇总
一年级下册要复习资料汇总一、听写、字音和背诵【第一单元】春风春天大风风儿小花花儿入口出入冬天雪花冬雪下雪飞鸟飞入飞来同姓百姓什么多么这么中国国王国家外国东方西方
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一年级新版下册教案(部编版)
一年级新版下册教案(部编版） 1 吃水不忘挖井人 教学目标： 知识与技能： １、认识“忘、挖”等１２个生字，会写“井、乡”等６个字。 ２、正确、流利地朗读课文。 过程与方法：利用媒体资源、
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一年级语文下册《咕咚》教案6（合集五篇）
一年级语文下册《咕咚》教案6 教学目的要求： 1能借助汉语拼音和插图，读懂文。 2理解文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。 3能正确、流利、有
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册《咕咚》的生字教学
《咕咚》的生字教学 乾西乡中心小学 吴夏慈 教学目标：学会认读“掉”、“熟”、“咕“、”咚”四个字并理解字义。 一、生字教学 1.学习第一段 （1）师：小朋友们，接下来，请竖起耳朵
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册20、《咕咚》教学设计
20、《咕咚》教学设计一、导入 同学们，知道吗？大自然是很神奇的！黑黑的土里会长出绿绿的芽，小小的花瓣会散发出阵阵的清香，甜甜的果实里呀又会藏着各种各样的种子。 听！大自然还会
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册咕咚教学设计 (6)
教学目标： 1.认识“咕、咚”等12个生字；会写“吓、跟”2个汉字。 2.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字，把故事读正确、读流利。 3.了解课文内容，初步懂得“听到任何事情，
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部编版小学语文一年级下册课文6 20咕咚同步练习A卷
部编版小学语文一年级下册课文620咕咚同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册咕咚第二课时（5篇）
《咕咚》教学设计第二课时 湖口第一小学徐祺 导语：部编版小学一年级下册第20课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的民间故事故事。这个故事告诉大家：遇到事情，一定要动脑筋想想
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册咕咚第二课时教学设计
《咕咚》教学设计 教学目标 1.认读“咕咚”两个字，复习带口字旁表示声音的词。正确认读并理解“拔腿就跑,拦住,热闹”等词语,读好儿化音“小猴儿”,“大伙儿”,并懂得“
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部编版小学语文一年级下册课文6 20咕咚同步练习C卷
部编版小学语文一年级下册课文620咕咚同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基
