专题:部编版一年级下夜色
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部编人教版一年级下《夜色》说课稿
《夜色》说课稿 一、 说教材: 《夜色》是一首儿歌,采用第一人称,写“我”从前胆子很小很小,很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步,发现夜晚也像白天一样美好,从此不再怕黑了。儿歌分
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部编人教版一年级下《夜色》教学反思
《夜色》教学反思 一、教学设计方面 通过这堂课的教学,我发现《夜色》的教学设计符合低学级学生的特点,完成了教学目标,环节很清晰。由于使用了信息技术,课堂氛围很热烈,学生对
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部编本一年级下册《夜色》说课稿
教学中充分发挥语文教学的沟通与交际功能,把谈话作为主要的 教学方法,并以任务分析、游戏、情境创设为辅助形式,借助电化教 学手段,通过始活动、主活动、练习活动、整理活动、作
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2017部编本一年级语文下 夜色教案
9、《夜色》 教学目标 1.正确、流利的朗读课文。背诵课文。 2.正确认读本课12个生字,会写7个生字。 教学重难点 1.正确、流利的朗读课文。背诵课文。 2.认识本课12个生字。 教学
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最新一年级下册语文《夜色》课件文本(小编整理)
最新一年级下册语文《夜色》课件文本【导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务
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部编一年级下《动物儿歌》教案
人教版一下年级《动物儿歌》(第一课时)教学设计 教学目标: 1.认识“蜻”“蜓”等12个生字,会写“间”“网”2个字。 2.初步感知形声字的构字方法,能用所学方法自主识字。 3.正确
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部编一年级下《小池》教学设计
《小池》教学设计 教学目标 1、认识本课生字。 2、会写“首、采”等7个生字。 3、正确、流利、有感悟地朗读古诗,背诵古诗。 4、引导学生在反复朗读中初步感知初夏小池的美
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人教版一年级下《夜色》省级优质课教案(合集5篇)
9 夜色 一、直接导入 (3分钟: 8:40——8:43) 1.直接出示课题。 导学:孩子们,今天我们一起来学习一首有趣的儿童诗《夜色》。伸出小手指,和老师一起写课题。“夜”,上面一个点横头,盖住
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语文:13《夜色》教案(语文S版一年级下)
13、夜色 学习目标: 知识与能力 1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。 2、针对学生胆小的心理,在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。 3、正确认读本课十三个
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部编人教版一年级下册夜色教案反思及教学实录[推荐阅读]
部编人教版一年级下册第9课《夜色》教学设计 一、教材分析: 《夜色》是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小,怕黑,后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好。“我
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【新部编版】一年级下语文《9 夜色》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】
9夜色【教材分析】怕黑的天性使孩子看不到夜的美丽,阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样的璀璨?夜晚的花草是怎样的微笑?夜晚的大地又是怎样的唱着无声的歌?柯岩的《夜
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册夜色说课稿
《夜色》说课稿 一、 说教材: 《夜色》是一首儿歌,采用第一人称,写“我”从前胆子很小很小,很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步,发现夜晚也像白天一样美好,从此不再怕黑了。儿歌分
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部编版《夜色》随文识字教学设计
《夜色》教学设计 教学目标: 1. 知识与能力:认识“胆、敢、往、勇、事、窗、乱”7个生字;会写“色、看”2个生字。 2. 过程与方法:通过多种方式使学生正确、流利、有感情的朗读
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部编本一年级下《姓氏歌》五篇
2 姓氏歌 教案设计 设计说明 这是一篇有关姓氏的儿歌,第一节通过问答的方式,告诉了我们一些常见姓氏的写法,第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强,通过诵读极易引发学生
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部编版一年级语文下复习教案
1 部编版一年级下复习教案第一单元复习课 【教材分析】这是本册第一个识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富,有看图识字、韵语识
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部编版一年级下语文复习教案
音与字 教学目标 1.复习全册会写字和会认字的读音,通过对易错字音的整理和巩固,引导学生准确掌握字音。 2.准确掌握会写字的字形,引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确
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部编版一年级下语文教学反思
部编版一年级下册语文教学反思 识字1春夏秋冬教学反思 本课的教学,我充分发挥了教材优势,促进了学生发展,觉得以下两点做得还是比较好的。教学中,我充分利用课文中的优美插图,
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【新部编人教版】小学一年级下语文《9 夜色》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】
9夜色【教材分析】怕黑的天性使孩子看不到夜的美丽,阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样的璀璨?夜晚的花草是怎样的微笑?夜晚的大地又是怎样的唱着无声的歌?柯岩的《夜