专题：部编人教版语文六年级
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部编版六年级上册语文教案-11 故宫博物院 人教
课题11.宇故宫博物院12.课型略读课文授课时间1课时教学目标1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。3.学习
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人教部编版小学六年级上册语文教学总结
人教版小学六年级上册语文教学总结本学期担六年级的语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。以下是我在这一学期的教学情况总结：一、用全新的教育教学
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六年级下册语文教案 8.匆匆 人教部编版
匆匆第二课时课时目标1.体会作者是如何表达内心对时光飞逝的无奈和对已逝日子的留恋的。2.引导学生运用修辞手法，仿写课文段落，感悟作者将文章写得细腻感人的奥秘。教学重点：体
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六年级下册语文教案 古诗三首 人教部编版
古诗三首第二课时课时目标1.查阅有关诗人生平的资料，加深对古诗的理解。2.体会三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，在表达方法上有什么共同特点。教学重点：查阅有关诗人生平的资
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六年级下册语文教案- 古诗三首 人教部编版
古诗三首第一课时课时目标1.掌握要求会写的字。2.正确、流利、有感情地诵读古诗，根据注释理解古诗内容。3.查阅资料，加深对诗中事物的理解。教学重点：1.掌握要求会写的字。2.正
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六年级上册语文教案-1.1 草原 ｜人教（部编版）
1、草原（第二学时）=设计理念：1．在教学辅助手段上，可以充分发挥多媒体教学的功能，通过展示美丽的草原风光、介绍草原情况等，让学生比较全面、直观地了解蒙古族的地理位置、大致风光
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六年级上册语文教案-1.1 草原 ｜人教（部编版）
《草原》教学设计第一课时一、教案背景：这是一篇优美的抒情散文，描写的风光旖旎的草原景色令人无比向往，但学生对草原是非常陌生的，所以在教学中要广泛地利用图片、音频资源带学
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六年级上册语文教案 - 9《竹节人》 人教部编版
《竹节人》教案设计一、学习目标：1、正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“风靡、威风凛凛、别出心裁”等词语。2、分组学习自己感兴趣的部分，掌握主要内容。3、体会作者语
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六年级语文下册教案-8.匆匆 人教部编版
课题名称匆匆课型精读导向课课时安排共1课时授课班级第1课时授课时间教学目标1．有感情地朗读课文，理解课文内容。2抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。3、感悟作者
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六年级上册语文素材-期末复习人教（部编版）
国家统编教材六年级上册语文复习资料一、【古诗词】宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳
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人教部编版二年级语文教学计划
2018—2019学年度小学语文二年级上册教学计划 崔伟清 一、基本情况 经过一年的学习生活， 学生基本上形成了良好的学习习惯。 大部分学生喜欢学习语文， 尤其在上一学年通过阅读
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六年级下册语文教案 -交流平台 初试身手 人教部编版
交流平台初试身手教学目标1.通过交流平台，梳理归纳文章表达情感的方法。2.通过“初试身手”，学会表现同一环境里的不同心情，表达自己的感受，并运用到实际写作中去。重点、难点重
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六年级下册语文教案 9 那个星期天 人教部编版
那个星期天第二课时教学目标：1、朗读课文中具体细致的叙述，感受作者对情感的表达，并学习如何真实自然地表达情感。2、和《匆匆》进行对比阅读，总结两篇文章在表达情感方式上的异
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六年级下册语文教案- 为人民服务 人教部编版
为人民服务第二课时课时目标1.知道怎样为人民服务，并知道可以通过开追悼会的方式表达对逝者的缅怀。2.逐句朗读，体会句与句之间的严密论证。3.结合“阅读链接”，交流历史人物是
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六年级下册语文教案- 为人民服务 人教部编版
为人民服务第一课时课时目标1.会写“彻、迁”等生字。理解“牺牲、泰山、法西斯”等词语。2.读懂课文内容，知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。3.结合具体事例
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六年级下册语文教案 -为人民服务 人教部编版
为人民服务第二课时教学目标：1、结合具体事例，理解司马迁的话，联系历史和生活，理解“为人民服务”的含义。2、逐句朗读、理解，体会句与句之间的严密论证。教学重点：结合具体事例，理
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六年级上册语文教案 - 3《古诗词三首》 人教部编版
《古诗词三首》教案设计一、教学目标：1．识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。2．进一步了解诗词的有关知识。3．借助字典和课本注释理解诗词中字词的意
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六年级上册语文教案-23《京剧趣谈》人教部编版
《京剧趣谈》教案设计一、教学目标：1．学习并积累“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、凸显”等词语。2．有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。3．通过语言文字
