专题：补充句子一年级上册
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一年级上补充句子
小学一年级语文句子类复习题 一、我能照样子写一写。 1、乐乐洗水果。 2、我家门口有一棵小树。 牛牛拍皮球。 江上有一座大桥 沙沙 。 屋子里有 。平平。 我 。 3、圆圆
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一年级上补充句子
小学一年级语文句子类复习题 一、我能照样子写一写。 1、乐乐洗水果。 2、我家门口有一棵小树。 牛牛拍皮球。 江上有一座大桥 沙沙。 屋子里有。平平。 课室前有。 我。
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一年级小学补充句子(非常重要)
把下面的句子补充完整。 １.小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得（真高兴啊！） ２.大象的耳朵像（扇子）。 ３.几个小朋友在（操场上做游戏）。 ４.（天上有小鸟）在飞来飞去。 ５.小马在草地上（吃草）。 6、.（老爷
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一年级下册语文补充句子
一、 把句子填写完整： 1、（这个故事）真有趣！ 2、我和爷爷（一同看电视）。 3、您是在（画画）吗？ 4、小雨点沙沙沙，（好像在快乐地唱歌）。 5、小树在春风里摇，（红了花蕊，红了花苞）。 6、春天（来了，
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补充句子
一.把下列句子补充完整。 1.从教室里传来＿＿＿＿＿＿＿＿＿琴声。 2.学校开展了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动。 3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿月亮挂在天空中。 4.我最爱____________________________________________________ 5.我们班上开展了
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二年级上册补充句子加标点
一、把句子补充完整,并加上标点符号。姓名：————
1、北京真____________！我多么想__________________________________
2、_________真____________我____________________ -
将句子补充完整
、将句子补充完整。 1、春雨像（ ）一样细。（比喻句） 2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人） 3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句） 4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句） ”，不是的在括号里划“×”。 二、判
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一年级上册、下册认读句子
（这部分句子内含了《识字一》1-4课中的全部生字） 24 我很早就来到了学校。 1爸爸坐在沙发上看报纸。 25 回答问题声音要响亮。 2我在台灯下写作业。 26 上课要认真听讲。 3我
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我会把下面的句子补充完整 一年级上册语文鲁教版
我会把下面的句子补充完整：
1、商场里有, 有 ,还有。
2、屋子里有 ，有 还有。
3、妈妈
4、弯弯的月亮像。
5蓝蓝的天空像。
6、闪闪的星星像。
7、像。
8、 。
9、我学会了 我 -
夏天来了补充句子
夏天来了补充句子1、夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣地照在大地上，发出耀眼的光芒。2、夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，原来是勤快的萤火虫。它们提着小灯笼，飞来飞去，时而在
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小学一年级上册语文句子练习题
小学一年级上册语文句子练习题【篇一】 一、把句子补充完整。（一）例：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸、妈妈。1、老师爱我，同学爱我，我也爱。2、爱我，爱我，我也爱。（二）例：小河是鱼儿的
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外研社一年级上册重点单词和句子
一年级上册重点单词和句子 1. 打招呼用语： a. Hello Hi b. Good morning(早上好)、Good afternoon(下午好) 2. 问候语礼貌用语： How are you?(你好吗？) I’m fine, thank yo
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一年级上册语文句子排序练习
句子排序练习1、①爸爸 ②妈妈 ③ 和 ④我 ⑤ 爱 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2、①我 ②花 ③的 ④美 格外 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3、①爷爷 ②许多 ③种了 ④花 （ ） （ ）（ ）（ ） 4、①熊爸爸 ②造房子 ③想 ④砍树 （ ） （ ）
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人教版一年级上册语文句子练习
人教版小学语文一年级上册句子练习(二) 把下列词语排成通顺的句子。把序号写在“________”上。 1 妈妈2 我3 和4玩5 公园 6 去 _________________________________________
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一年级上册语文课外阅读第五编补充（优秀范文五篇）
一年级上册课外阅读第五编补充
1、时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑 -
小学一年级数学教案比一比补充
小学一年级数学教案——《比一比》
教学背景：学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面的知识。接着，我们要拓宽学生的知识面，并教予学生探讨课外知识，拓宽知识面的能力。由 -
你为什么补充句子（合集5篇）
补充是用新的增加物来加强或增加一个组或一群人。补充是一个人对另外一个人所提出的的观点进行又一部分的说明和解释。下面，小编为大家分享你为什么补充句子，希望对大家有所帮
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补充句子教学三步曲（本站推荐）
补充句子教学三步曲 补充句子是小学阶段语文学科的一项基本练习，它对提高学生各种语文能力有着重要的作用，尤其是学生驾驭语言，自然过渡到习作的一条重要途径。 在多年的教学中
