专题：不等式的解集教学设计
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不等式及其解集教学设计
《不等式及其解集》教学设计 【教学目标】 1.能够从现实问题中抽象出不等式，理解不等式的意义，会根据给定条件列不等式。 2.正确理解“非负数”、“不小于”、“不大于”等数
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《不等式及其解集》教学设计
《不等式及其解集》教学设计 [教学目标] 1. 了解不等式概念，理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集 2. 培养学生的数感，渗透数形结合的思想. [教学重点与难点] 重点:不等式
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《不等式及其解集》教学设计
《不等式及其解集》教学设计 一、学情分析 学生前面学过方程、方程的解、解方程的概念．通过类比教学、不等式、不等式的解、解不等式几个概念不难理解．但是对于初学者而言，不
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不等式及其解集教学设计
不等式及其解集教学设计 教学过程 （一）情境诱导 同学们，在我们的生活中有很多标志牌，今天老师也拿了一个标志牌，谁告诉我这是什么标志牌吗? （这是限速的标志）它表示什么意思?（汽车
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《不等式的解集》教学设计
不等式的解集 一、 教材分析 上节课认识了不等式，知道了什么叫不等式和不等式的解，本节主要学习不等式的解集，这是学好利用不等式解决实际问题的关键，同时要求学生会用数轴表示
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不等式及其解集教学设计（精选5篇）
《不等式及其解集》教学设计 一、内容和内容解析 （一）内容 概念：不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式以及能在数轴上表示简单不等式的解集． （二）内容解析 现实生活中存在
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“不等式及其解集”教学设计及说明
“不等式及其解集”教学设计及说明 教学任务分析教 学 目 标 式的解集。 知识技能 1.了解不等式及一元一次不等式概念。 2.理解不等式的解、解集，能正确表示不等数学思考
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7.2不等式的解集教学设计
学案八年级（下）数学学案NO.2 教案7.2 不等式的解集 备课时间:2008-1-18上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 教学目标 1．知识目标：了解不等式的意义；不等式的解、不等式的解集
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《不等式解集》说课稿（精选合集）
《不等式解集》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，认真拟定说课稿，说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《不等式解集》说课稿，仅供参考，大家
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《不等式的解集》教学设计（共五篇）
《不等式的解集》教学设计 素质教学目标 1．使学生理解不等式的解集的含义，明确不等式的解是在某个范围内的所有数。 2．通过学习数轴表示不等式的解集，接触到图形与数量的对应关
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同课异构课例《不等式及其解集》教学设计
同课异构课例：《不等式及其解集》教学设计 教学目标 使学生正确理解不等式的解、不等式的解集、解不等式的概念，掌握在数轴上表示不等式的解集的方法。 教学重难点 重点：正确理
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《不等式的解集》说课稿
《不等式的解集》说课稿 说课内容: 《不等式的解集》教材分析: 上节课认识了不等式，知道了什么叫不等式和不等式的解。本节主要学习不等式的解集，这是学好利用不等式解决实际
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《不等式及其解集》教案说明
教案说明 云南省昆明市东川区汤丹中学 祝明 一、教学本质与教学目标定位 不等式是初中数学“数与代数”领域的重要内容，是揭示客观现实生活中不等关系的一种数学表现形式。在
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不等式的解集教案
3.不等式解集备课 七年级数学导学稿备课时间设计人姓名审核人姓名 授课人姓名使用时间学生姓名班级组号 导学案 一、 学习目标： 1.能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的
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9.1.1不等式及其解集教案
9.1.1不等式及其解集 教学目标 1. 知识与技能：了解不等式概念，理解不等式的解集，能正确的用数轴表示不等式的解集； 2. 过程与方法：经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展
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教案 9.1.1不等式及其解集
9.1.1 不等式及其解集 教学目标 1、感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义，通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式的解，会把不等式的解集
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不等式的解集 教学设计方案2
不等式的解集 教学设计方案(二) (此题在讲解时，教师要着重强调：注意所给题目中的解集是否包含分界点，是左边部分还是右边部分．本题应分别让6名学生板演，其余学生自行完成，教师巡视
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含参数的一元一次不等式组的解集教学设计
《含参数的一元一次不等式组的解集》教学设计 扬大附中东部分校 杨定兵 教材分析：本章内容是苏科版八年级数学（下）第七章，是在学习了《一元一次方程》和《一次函数》后的基础
