专题：百分数应用题教学
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百分数应用题教学设计
百分数应用题教学设计 权印小学 王续红 百分数应用题教学设计 1、复习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”
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百分数应用题教学设计
求一个数比另一个书多（少）百分之几的应用题 教学目的 1．初步掌握 “求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题． 2．进一步提高分析、比较、解
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百分数一般应用题教学设计
百分数一般应用题”教学设计 教学内容： 人教版第十一册第85—86页 例1、2，练习十九1—4 教学目标： 使学生加深对百分数的认识，能理解发芽率、出粉率、合格率等这些百分率的含义，
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百分数应用题教学设计
《百分数应用题》教学设计 教学目标： 知识与技能：使学生掌握“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的问题的解题方法，会分析数量关系，并能正确解答这类问题。 过程与方法：教学中
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百分数应用题(教学设计)
百分数应用题 教学设计（二） 教学目标 知识目标 在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题，使学生
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《百分数应用题》教学反思
《百分数应用题》教学反思
《百分数应用题》教学反思1
一、教学实践教学内容：小学数学第十二册总复习《分数（百分数）应用题复习》。教学目标：理解、掌握分数（百分数）应用题的结构 -
百分数应用题教案
百分数应用题的练习课教学设计 李良子小学 张 莹 练习目标： 1、通过知识的综合应用，加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力。
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百分数应用题(三)-
百分数应用题(三) 教学目标 1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数和折扣的应用题。 2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学
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百分数应用题教案
百分数应用题 ( 四 )（参考教案二） 六年级数学教案 来源:网友提供 阅读: 百分数应用题 ( 四 )（参考教案二） 教学目标 1．在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题
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百分数应用题教案
百分数应用题教案 教学目标 1．在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题，使学生初步掌握分析方
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百分数的一般应用题
《百分数的一般应用题》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、理解求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题的数量关系，掌握这类应用题的分析和解答的方法。 2、能正确地分析解
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《百分数应用题(二)》教学设计
《百分数应用题（二）》教学设计 教学目标 1．使学生了解一些有关保险的简单知识，知道保险金额、保险费率和保险费的含义，会根据保险费的计算公式进行简单的计算。 2．介绍一些有关税
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百分数一般应用题教学设计陈龙
教者简介：陈龙，男，1970年出生，小教高级教师，1990年毕业于江西省修水师范，2000年取得自考小学教育专业专科文凭，2005年透过函授又取得小学教育管理的本科文凭。自毕业以来，一直从事
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百分数应用题教学设计（精选五篇）
《百分数应用题》教学设计 【备课指导】 一、复习两道分数应用题。 1、学校合唱队有男生20人，女生比男生多3/4，女生有多少人？ 2、学校买来40个足球，比篮球少1/5，学校买来篮球多少
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百分数应用题复习教学设计
百分数应用题复习教学设计 一、教学目的： 1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数
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百分数应用题《折扣》教学设计
一、创设情景 激发兴趣 师：每到节假日，商场都会搞些促销活动，哪位同学愿意把你周末调查的促销形式与大家分享一下？ 1、学生汇报交流市场小调查 师：商家的促销形式真是五花八门的
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百分数应用题教学有效策略
百分数应用题教学有效策略 本学期的百分数应用题是小学应用题板块中变化最多、难度最大的，这部分内容也是比较棘手的，我们感觉到在教学分数（百分数）乘法应用题时只有少数学生有
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分数、百分数应用题教学点滴
分数、百分数应用题教学点滴心得 党寨中心学校 刘脉林 分数、百分数应用题是北师大版六年级数学上册第二单元、第五单元的内容，也是小学毕业班教学的重点和难点。这部分内容，
