专题：不会叫的小狗教案
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不会叫的狗教案设计
2010年全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《不会叫的狗》教学设计 一、教学背景 1.面向学生：中学学科：语文 2.课时：1课时 3.学生课前准备： ⑴初读课文，查字典读准生字生词
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《谁会叫》教案
《谁会叫》教学设计 一、 教学内容: 1、歌曲《谁会叫》 二、教学目标： 1、说出小动物的神态，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，养成学生平时注意观察、细心的好习
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《不会叫的狗》教学设计
《不会叫的狗》教学设计 教材分析 本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的
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《不会叫的狗》教学设计
教学目标1.初步掌握阅读童话的基本方法。2把握角色特点，揣摩其心理，落实到文中语句，提高阅读水平。3体会蕴藏在作品字里行间的思想感情与内涵，理解多元主题，培养学生健康的人格。
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《不会叫的狗》教学设计五篇范文
课堂教学设计的操作流程课堂教学设计就是教师按照课堂教学和教学设计的要求,对每一节课的教学目标、教学内容、教学活动进行全面而系统的设计。教学是可以进行设计的，如何写
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14 不会叫的狗 教学反思
14 不会叫的狗 教学反思 本节课我在教授完之后，发现了如下值得反思的地方： 1、环节安排不够合理。 在设计本节课时，我安排了一个续写结尾的环节，但这个环节到底应该安排在哪一直
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人教版三年级语文上册 不会叫的狗 优秀教案
14 不会叫的狗 教学目标： 1.会认11个生字，掌握多音字“吗、担、压、中、弹”。 2.能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。 3.说说课文讲了一个什么故事。 4.品味蕴藏在作品字
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《会叫的鞋子》教案（含5篇）
【活动目标】1、理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。2、会倾听故事，能回答简单的问题。3、对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。【活动准备】1、一双会叫的鞋子。2
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《小狗圆舞曲》教案
《小狗圆舞曲》教案 www.xiexiebang.com 课题 小狗圆舞曲 教学目标 激发学生学习音乐的兴趣，培养学生主动学习、主动探究的能力，铺设学习的台阶。有课内延伸至课外，扩展学生知
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【部编人教版】小学三年级上册语文 教案C 不会叫的狗
14 不会叫的狗 教学目标： 1.培养学生听故事的技巧和预测故事的能力. 2.借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣. 3.以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世
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我最爱的小动物作文：不会叫的狗[样例5]
我最爱的小动物作文：不会叫的狗陈思烨在我的姐姐家里，有着一只不会叫的狗——嘟嘟。它有着一身雪白的毛，一双圆溜溜儿有神的眼睛，黑黑的鼻子，不管是多么炎热，它的鼻子上总是湿答答
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小班小狗教案（大全5篇）
《小班小狗教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班小狗教案第1篇作为一名优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升
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14.小狗学叫（教案）
14小狗学叫(略读课文)【教学目标】1.会认本课“讨、厌”等11个生字，读准多音字“吗、担、压、中、弹”，理解生字组成的词语，积累字词。2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有
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小狗包弟 教案
《小狗包弟》教学设计【课型】教读课
【教学目标】
1. 知识和能力：理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
2. 过程和方法：通过反复分析阅读把握“反衬”及“以小见大”的写 -
中班教案：小狗(手工)
中班教案：小狗（手工） 中班教案：小狗（手工） 活动设计背景 幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。 活动目标 1、 学习用对角折的方法折小狗头，并涂画
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小狗包弟教案评析
小狗包弟
教学目的
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识.教学重点 -
小狗包弟教案
小狗包弟教案
一、 学习目标
①认识一位老人 （感悟作者勇于自我解剖、敢讲真话、勇于自责的精神——认识自我）②了解一个时代 （理解作者对小狗包弟的感情变化,并探究其原因 — -
《小狗包弟》教案
《小狗包弟》教案
教学目标：
1、理清文章思路，把握作者的情感。
2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。
教学重点：
品味文中精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟
