专题：北京版认识人民币说课
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认识人民币说课和教学设计
《认识人民币》说课稿 一、说教材 《认识人民币》是在学生已掌握了100以内数的知识的基础上，同时结合学生的生活经验来进行教学的。教材首先通过列举生活中使用人民币的例子
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认识人民币说课（共五则范文）
尊敬的各位评委老师，同仁们：大家好！ 我是来自五亩乡中心小学的李茹茹。今天，我说课的题目是《在活动中经历，在合作中发展》，说课内容是人教版小学数学一年级下册第五单元的内容《
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评课《认识人民币》
从听殷中燕主任执教的一节《认识人民币》有感 白驹小学 陈子泉 本周三听了一节殷中燕主任执教《认识人民币》校内公开课，我感触很深，收获很大，一方面感触殷主任的教学业务水平
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认识人民币评课
《认识人民币》评课稿 欣赏了陈老师执教的《认识人民币》一课。相信给大家留下了深刻的印象。总的感觉是：在这节课的教学过程中，遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情
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认识人民币评课稿
《认识人民币》评课稿 欣赏了吕老师执教的《认识人民币》一课。相信给大家留下了深刻的印象。总的感觉是：在这节课的教学过程中，遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情
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一年级《认识人民币》评课稿[范文大全]
一年级《认识人民币》评课稿(精选5篇)一年级《认识人民币》评课稿1《认识人民币》一课是人教版数学一年级下册的一个难点内容。听王忠强老师上这一课主要是为诊断其课堂教学
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人民币的认识 评课稿（★）
《认识人民币》评课稿数学组张侠 本课以活动为主线，把认识人民币的全过程用“猜一猜、说一说” ( 唤起学生使用人民币的生活经验 )----> “认一认 、说一说” ( 小组合作初
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认识人民币复习课教案
《认识人民币》复习课教案 指导人：段红梅 讲课人：谭丽 一、 教学目标 1．加强生对人民币的认识，掌握人民币的换算及计算方法。2．在取币、换币、付币、找币等购物活动中，培养生思
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认识人民币
认识人民币 教学目标： 1、认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 2、在购物活动中初步认识商品的价钱，学会简单的购物。在取币、付币和找币的活动中，培养思维的灵活性，与他人
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认识人民币
认识人民币 教学内容：苏教版一年级（下册）P68~70 教学要求： 1．使学生认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位。 2．在取币、付币活动中加强体验，培养
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认识人民币
《认识人民币》教学设计与反思儋州市那大第七小学蒲金珠教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学一年级下册P46—48。 学情与教材分析：一年级学生年龄较小，缺乏社会经验
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认识人民币
认识人民币（一）
教学目标
1、 使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．
掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
3、培 -
认识空气说课
《认识空气》说课稿
说教材：《认识空气》一课，是认识空气单元的起始课，又是重点课，承接前面认识水的方法上，继续训练用感官认识事物的方法。教学内容是以学生“有系统的观察活动 -
认识图形 说课（合集）
《认识图形》说课稿 北师大版 核心提示：小学数学教材分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，是在学生学习了正方体、长
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认识三角形-说课材料
认识三角形说课材料 永温中学郑静 一 教材分析 《认识三角形》是北师大版七年级下册的内容，在此之前，学生已经学习了角，初步认识了三角形，但对三角形的三边关系未曾探索,本课将
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《认识分数》说课
一、创设情景，设疑导入 师：“今天这节课，老师还特意请来一位特邀嘉宾，请看大屏幕。”[演示课件方法：单击主页的前进按纽] 师：“小新还挺大方，给我们带来见面礼，希望大家好好表现，争取
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认识人民币 微课教学设计
认 识 人 民 币 微课教学设计 焦东路小学 姚玲玲 认 识 人 民 币 微课教学设计 焦东路小学 姚玲玲 【教学内容】 人教版一年级下册第五章第一课时 【教学目标】 1、知识技能
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一年级数学《认识人民币》评课稿（模版）
一年级数学《认识人民币》评课稿 一年级数学《认识人民币》评课稿《认识人民币》在培智学校的一个教学难点，在仔细听了学校王老师的授课之后，感到这是一堂比较成功而且有实效
