专题：班级纪律差评量化制度
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班级量化制度
中锋镇中心学校班级量化制度 为了营造优异的学习、生活环境；创建和谐平安校园；便于班级管理；方便学生了解班级情况，特对各班实行班级量化制度，要求各班认真执行。 一、班级量化组
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班级纪律制度123
初一（13）班纪律制度
良好的班风学风是我们取得优异成绩的重要保障，是班级各项工作得以顺利进行的前提。建设良好的班风学风，需要全体同学共同参与。根据学校的规章制度，并结合实 -
班级纪律制度（最终定稿）
班级纪律制度 （一）上课 1.预备铃响后要尽快进入教室，早晨上课前在班内读书，中午上课前各班主任安排学生在教室练字。 2.每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，拿出所需课本，等候教
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班级纪律制度
班级纪律制度1、就寝纪律：① 按时就寝，不迟到，违者扣1分，有值日生负责上报；② 就寝铃声响后，不得在寝室讲话，违者一次扣1分，屡教不改者扣5分，并报告班主任；③ 晚休后，还在床上吃东西的，
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班级量化管理评分则（定稿）
初二（8）班级量化管理评分则
方案：每人基分100分，由班主任、班队干部评定和记录，期中、期末总分低于110、120分将取消评优资格，每周评比一次，每月(学期）总评累加：
（一）加分(由值日班干部 -
班级日常生活纪律量化评比要求
班级日常生活纪律量化评比要求
(清水小学)为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，创建优秀班集体，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为 -
班级量化评比制度实施方案
班级量化评比制度实施方案 为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动学生自我管理的积极性，开创班级工作新局面，拟订本方案。一、活动目的 1、以评促管，逐
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班级量化考核积分制度
班级量化考核积分制度 一、学习方面 （一）学习减分项 1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—1 2、上课以及年级要求的时间点（早上7：20，中午2：00
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班级量化考核积分制度
八年级三班班级量化考核积分制度 一、学习方面 （一）学习减分项 1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—1 2、上课以及年级要求的时间点迟到－1
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初三三班班级量化制度
初三·三班班级量化制度 一、目的任务 为进一步提高班级管理层次，使学生在初三一年的学习生活时间内，生活上养成良好的生活习惯，学习上每位同学能取得进步与较为理想的成绩，形成
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班级量化
如何构建班级自主管理体制我除了代六个班的地理课，本学期还算少的，还担任七年级一个班的班主任。因为地理课每周就两个课时，在深入了解班级情况上存在很大的困难，平时也没有太多
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班级量化
四（1）班班级量化管理制度 【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度。 【目标】学会生活，
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班级评星制度
班级评星制度
为了班级工作有序的进行，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，特制定班级评星制度：
一、争星表评星标准
1.、到校就入班学习，不准交头 -
纪律差[五篇模版]
纪律差、成绩差的检讨书
检讨书查阅次数：261次发布人：范文网编辑
推荐阅读：错误告诫：正所谓人无完人，改之善焉，作为一名学生在学习上如果成绩比较落后，这无可厚非。可是学习成绩差， -
班级量化考核积分制度[最终版]
一、学习方面
1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—1
2、迟交、不交及少做、未做作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。老师布置的学 -
二年级-班级量化考核积分制度
二年级(5)班积分考评制度 一、学习方面 （一）学习减分项 1、上课后不能按时安静下来(不能做到“三不”即不说话、不抬头、不扭头)—1分 2、上课以及年级要求的时间点（早上7：40，中
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文明班级量化评比制度及细则
文明班级量化评比制度及细则 为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各
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班级量化考核加分制度（5篇）
学生量化考核加分制度 1、认真履行职责、积极完成任务的班干部、课代表、小组长加5分、3分、2分，期中、期末各一次。 2、大型考试（期中、期未）成绩列班内前5名加8分，6-10加4分，11
