专题：班级团体辅导课
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欣赏自己团体辅导课
欣赏自己 一、活动目的 1、激发学生对独特自我的认识，能够正确认识自我，欣赏自我。 2、初步学会树立自信的方法，不断增强自己的自信心。 二、活动过程 一、导入 同学们，自信心是
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心理健康团体辅导课教案（范文）
心理健康团体辅导课教案 认识你很高兴 活动目的： 1、让学生通过活动能够学会如何与同学交往2、通过活动掌握一定的与朋友友好相处的小技巧3、在活动中培养团队意识，增进彼此
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团体辅导课热身、游戏
团体辅导课热身、游戏 作者：陈蓉蓉 暖身活动： 1、身体写数字1——10目的：感受放松，享受身体的快乐头、双手、屁股等身体不同的部位分别写下数字 2、微笑握手目的：感受团体心理成
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团体心理辅导课教案（定稿）
团体心理辅导课程之认识自己 主题：认识自己 指导者：杨倩 周淑媛 辅导班级：娄底一中，初一 247班 题注：所谓自我意识，是指个体对自己的认识和态度。对自己与周围人之间的关系的认识
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心理健康团体辅导课教案
心理健康团体辅导课教案 《我们一起建灯塔》 134班 辅导老师：韦晶晶 活动目的： 1、让学生通过活动在团体中体验领导.配合.服从等角色； 2、通过活动培养学生学会悦纳自己.欣赏
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自我认识团体心理辅导课教案
自我认识团体心理辅导课教案 一、教学目标 1、认知目标：让学生了解“认识自我”的重要性；引导学生理解自我认识心理学含义和真正内涵。 2、情感目标：帮助学生掌握“认识自我”
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自我认识团体心理辅导课教案
自我认识团体心理辅导课教案 一、教案背景 （一）面向学生：年 （二）学科：心理学（团体心理辅导课） （三）课时：一课时 （四）课前准备： 1．收集关于自我认识方面的故事，影片，准备若干白纸。 2．思考目前
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自我认识团体心理辅导课教案
自我认识团体心理辅导课教案 一、教学目标 1、认知目标：让学生了解“认识自我”的重要性；引导学生理解自我认识心理学含义和真正内涵。 2、情感目标：帮助学生掌握“认识自我”
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10个常用心理团体辅导课游戏
10个常用心理团体辅导课游戏 1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人。 游戏方法： （1）分
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团体辅导课反思（共5则）
“人际交往技巧”团体辅导总结与反思 本次团体辅导课达到了发展提高学生们人际交往能力的目标。实验是成功的，研究是有效的。团体辅导是适合发展中学生人际交往能力的良好途
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自我认识团体心理辅导课教案
自我认识团体心理辅导课教案一、教案背景（一）面向学生：中学（二）学科：心理学（团体心理辅导课）（三）课时：一课时（四）课前准备：1．收集关于自我认识方面的故事，影片，准备若干白纸。2．思考目前存在的
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团体心理辅导课------“心”的开始
心理健康教育第二课
团体心理辅导课------“心”的开始
活动主题：“增进交流，提高团队凝聚力”
活动目的：1.使同学们积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量；
2.使同学们彼此信 -
团体心理游戏辅导课教案设计《穿针引线》
穿针引线团体心理游戏辅导课教案设计
一,辅导课目的:
感受合作和竞争的意义.
体验探索与创新的快乐.
二,辅导课时间:
本周二大课间
三,辅导课场地:
学校操场.高一年级足球场 -
自我认识团体心理辅导课教案[5篇模版]
我本丰富 教学目标： 通过学习活动，知道从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致；也认识到自己有不同侧面，不同场合下表现不一样的自己是正常的。 教学
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体验式团体心理辅导课教学设计
体验式团体心理辅导课教学设计 体验式团体心理辅导课教学设计 我所教的班级的学生，聪明、活泼、好动、团结，在我看来这些都是优点，可是有科任老师就觉得他们思维太活跃，爱说话，
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心理健康教育团体心理辅导课教案
心理健康教育团体心理辅导课教案 ——心情不妙觅良方 姚村镇席厂小学 教学目标: 1、 使学生认识到控制不愉快情绪的重要性； 2、 通过相互交流，使学生说出自己不顺心的事。。 3
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小学六年级心理健康团体辅导课案例
小学六年级心理健康团体辅导课案例 辅导题目：《做情绪的主人》 主题分析： 消极的情绪在日常生活中时有发生，在学校心理健康教育工作中，除了要注意培养学生积极的情绪外，还应让学
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班级心理辅导课设计方案★
班级心理辅导课设计方案 处于青春期的初中生尚不能确切地评价和认识自己的智力和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。这往往给
