专题：部教一年级语文日月明
-
一年级语文《日月明》教学反思
一年级语文《日月明》教学反思 《日月明》这一课，节奏明快，音韵和谐，这篇短短的韵文，揭示了会意字的构字特点，让人隐约感受到中国人造字的智慧。本节课要求学生会认的生字比较多，
-
语文一年级上册《日月明》习题
语文一年级上册《日月明》习题 一、单选题 1. 答案：B 2. 答案：A 3. 答案：A 4. 答案：B 101教育PPT备课更轻松 授课更高效(ppt.101.com) 二、填空题 1. 答案：木头，树林，从来，众人，月光
-
一年级上册语文《日月明》最新教案设计
一年级上册语文《日月明》最新教案设计 教学内容： 识字二的第4课以儿歌的形式，用明快的节奏，和谐的音韵向学生揭示了生字的特点，让学生感受到中国文字的造字智慧。巧妙的会意字，
-
一年级上册语文《日月明》教案
一年级上册语文《日月明》教案 教学目标： 、认识13个生字，正确书写“力、手、水”3个字。2、正确、流利朗读文。 3、初步了解会意字的构字特点，培养主动学习汉字的兴趣，激发学生
-
一年级语文《日月明》教学心得
一年级语文上册《日月明》教学心得 辛店小学 张园园 “日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖„„”节奏明快，音韵和谐，读着这样的文字，似乎能听到稚嫩日的童音，那么动听，那么美妙。这篇短
-
一年级上册语文教案 -识字9《日月明》人教部编版
9 日月明 教材分析 本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学生的识字热情。为使学生
-
部编人教版小学语文一年级 《日月明》教学设计
《日月明》教学设计 一、教学目标 1.借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。 2.正确朗读课文，领悟团结协作
-
人教版小学一年级语文说课稿——《日月明》
人教版小学一年级语文说课稿——《日月明》 人教版小学一年级说课稿——《日月明》一、说教材 今天我说课的篇目是《日月明》，这篇课文是义务教育课程标准实验教科书小学一年
-
一年级《日月明》教学反思
一年级《日月明》教学反思 一年级《日月明》教学反思1 中国的汉字非常有意思，很多都是由两个字合起来的，本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌，读来朗朗上口
-
《日月明》
9《日月明》教学设计(第一课时) 【教学目标】 1、认识“明、男、尘”等13个字，书写木、林2个生字。 2、正确、流利地朗读课文的前四句,熟读成诵。 3、初步了解会意字的构字特
-
【部编版】一年级上语文《日月明》公开课生字卡片
míng明明天lì力力量chén尘尘土cóng从从小zhòng众众多shuāng双双数mù木木头lín林树林sēn森森林tiao条一条鱼xīn心心中
-
部编人教版小学一年级语文上册《日月明》教学设计(精品)
《日月明》教学设计 (一)新课导入 1.同学们在汉字王国里已经认识了许多汉字，现在老师请出两个老朋友，看看同学们还记不记得?出示“日、月”。 2.你们知道，“日”和“月”能够
-
人教版小学一年级上册语文《日月明》教案
《日月明》教材及教案分析 重庆市沙坪坝区育英小学李一 本课是人教版语文一年级第一册“识字(二)”第4课《日月明》，这是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构
-
人教版小学一年级上册语文《日月明》教案（范文大全）
一年级识字 日月明 教学目标 1、在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现会意字构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“手”，运用“鲜花”说一句话。 2、通过不同形
-
一年级语文上册《9.日月明》教案5篇
9.日月明 教学目标 1、认识11个生字，会写“木、林、土、力、心”5个字。2、了解一些会意字的构字特点，对祖国语言文字的喜爱之情。 教学重点：放在字音及会意字构字特点上，理解字
-
《日月明》先学后教教学设计
先学后教当堂训练 《日月明》教学设计 中山小学吴小娟 [教学目标] 1．指导学生会认 13 个会意字，正确书写生字“力”。 2、能正确、流利地朗读课文。 [重点难点] 认识生字，正确
-
一年级上册《日月明》教学设计大全
一年级上册《日月明》教学设计范文作为一名人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大
-
【部编版】一年级上语文《9.日月明》优质课教学设计
9.日月明课题日月明课型新授课教材分析本课设计积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生被动的接受学习变为主动的探究学习，强调多读，让学生在读中理解，读中感悟，读中积累，体现
